この一週間(🏎)は、(🎬)塾生たちにと(🔣)っては(🏽)、まった(💵)く奇妙(😢)(mià(🏴)o )きみょ(🥄)うな感じのする(🏩)一週(🖨)間だった。朝倉先(🥄)生(🐫)夫妻も、次(⛎)郎(😭)も、生(shēng )活の細部の運(🌭)営(🥪)については、自分たちの(🎾)ほ(🏴)うからは(💵)、何ひ(🔃)とつ指(🏔)図(😙)さし(⛩)ずを(🐬)せず、また、塾(🦗)生たちか(🌞)ら何かたずねられて(🍨)も、「(🕘)ご随意ずいいに」とか(⚾)、「(🏀)適当に考(kǎo )えてやってくれたまえ」とか、「みんな(🔁)でよ(😯)く相談してみるんだ(🤬)な」とか(🍾)いったよ(🧚)うな(😙)返(fǎ(🍔)n )事をするだけ(🔐)だっ(🚱)たので、とかく(☝)かれらは(💅)とま(🏨)どいした。中には、それをいいこと(🍁)にして、ずるくかまえるものもないではなかった。その(🕳)結果、むだ(🏧)とへ(🙎)ま(🚍)と(🔼)がつぎつぎにおこり(🌗)、かれらの共(gòng )同生(🧀)活のす(⏯)がたは、(🦋)見た眼めに(💣)は(🤙)決(jué )して(👯)いい(😴)ものではなか(✌)った。時には、不規(🍇)律と怠慢たいまんだ(👒)けが塾(🐩)堂を支配して(🧗)い(🔠)る(💿)のではないか、と疑わ(♍)れ(🔘)るような場(🥝)面もあり、もし(🍃)学ぶことよりも批(🍹)評(🥒)することにより多(duō )くの興味を覚(jià(🍙)o )えている(🚚)参観(⏺)者が(😦)た(💽)ず(🐍)ねて来た(👰)とし(🈲)たら、その人は、批評(⏰)の材料(liào )を(🍷)さがすのに、決して骨(💠)は折れ(🕥)なかった(⏺)で(🎐)あろう。
「第五室です(🕺)。僕ぼく(🦊)たちで(😑)、最(zuì )初にここを受け持つことにしたんです。」
と、な(🐺)ま返事を(🌌)して眼(🍟)(yǎn )をそらした(🍧)。そして、そのまま、(💁)すぐそ(🌛)こを去り(🔛)、塾長室(shì )のほう(🔸)に行った(😭)。
大河(hé )は第(🎏)五室の列(📢)の一(yī )番う(🤢)しろ(🉐)にすわっていた。しか(🀄)し(🎓)、ただ静(🛅)(jìng )かに瞑目(⛑)(mù )めいもくし(♒)ているだけで、そ(🌑)の顔からは、かれの気持(🛡)(chí )ちがどう動(👵)いているかは、すこし(🌉)もう(🏊)かがえなかった(🕯)。
「ええ、べつ(🗽)に出る用もなか(🤓)った(🎣)の(☕)で(💍)……」
「べつ(🆙)にこれと申す心(📘)得も(👯)ございません(👏)。ただ定(💍)め(🌯)に従い(🏰)ましてつきま(🛣)しただけで……」
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