漫画《吉沢 明歩 無料 アダルト》2行目ライン
吉沢 明歩 無料 アダルトあらすじ
と、今度(🖋)は伝統尊(💎)重論(lùn )があら(😳)われて来(lái )た。
「默ってなぐら(⏹)れてい(😂)るんだな？」
彼は、い(🍀)つとはなしに、そんな気がして(🙉)いた。はっき(🗓)り意識(shí )して、そ(🎄)うなろうと努め(🌕)たわ(👑)けでも(❕)なかったが、中学(xué )に入学(🤫)し(💑)て以来、(🏷)日(👀)一日と(🐤)、(🚛)母や(🛬)祖母の問題が(🚎)その深(🤝)刻さを減(jiǎn )じて行き、このごろで(♑)は、よほど(🏵)のことがないかぎ(😟)り、た(🛑)いし(🐑)て(🌝)気にもかからなくな(✳)っ(❕)て来(lá(🌌)i )たのである。それは(🏷)、(🐳)たし(😼)かに、中学校という(🕺)ものの空気が(🎺)、彼(bǐ )に(🉑)いろ(⏩)いろの新しい問題をあたえ、彼の関(💉)(wā(🤱)n )心(xīn )を、急に家庭(tíng )以外(wài )の(🤫)世(shì )界(🚯)にま(🛵)で拡(♑)げて(😿)くれた結果にち(📋)がいなかっ(👖)た。その意味では、中(🗼)学(⏱)(xué )校と(📮)いうと(🕟)ころも、尊(🎤)敬(🔵)(jìng )すべ(🛄)き先生がいるいな(📭)いに(🥓)か(💓)かわらず、(🕊)人間を成(⌛)長さ(🏀)せる何かの魔術をもった(🚤)と(📖)ころ(🛡)だ、(🚽)とい(🛠)える(🏖)であろう。
「しかし、(🍫)今年の五(🌾)年生もそれで台な(🚼)しだな。しょっぱなから、しかも新(xīn )入生に(✅)対して味(💫)噌をつけたんでは。」
恭一は、唇のへ(😒)んを神経的にふるわせな(💊)がら(📩)も、(🤨)きっぱりと答えた(🙉)。
「少々気(qì )の(😓)毒に(🚤)なってくるね(🔌)。」
諦め(🌇)るといえば(🦌)、彼は家庭でも(🔰)、お(🏈)芳(🤱)(fāng )に愛して(🎿)もらうことを、も(🚜)うす(💃)っか(📺)り諦(dì )め(🐪)ていた。同時(shí )に、(🤭)お祖母(mǔ )さんに対し(🐁)ても、これまでのような、(💘)わざとでも反(🍨)抗(⏲)してみたいという気(qì )持(👔)(chí )は(😟)なくなっていた(🐴)。
(🙅)彼は、一年生(shē(⏮)ng )の全部とはいかな(⛓)くと(🍐)も、少くとも彼(🍦)(bǐ )の組の生徒だけでも(🛍)、彼と同じ気(🚻)(qì )持に(🏂)なってもらうことを、心(🧤)から望んでいた。彼はある日、五(😞)(wǔ(♏) )六(🌈)名のものに(🗳)真剣にその気持を話してみた。し(😔)かし、誰もが反対も(♐)しなけ(🍪)れば賛(zàn )成もしな(💋)かった。落第(dì )し(⚡)て(🐱)同じ一(🎖)年にとどま(👴)っていた一生徒(tú )などは、嘲(💠)るように「ふふ(🗨)ん」(🗒)と答(😤)(dá )えたきりだった。で、(🤯)彼はそれっ(🦊)きり、(💦)誰にも(👥)そのことを言わな(🐩)くな(🐱)ってし(🤼)まった。
「元来、正義は階級にあ(♓)るんじゃ(💲)な(👔)いんだ。どんな(👌)階(jiē )級(🌶)にだって(😒)、正しい人もいれば、正(zhèng )しくない(🎃)人もいる。正義は(🌘)、(🍽)それをもっている一(yī )人(ré(💛)n )一人の胸に(🔑)しかな(🖋)いんだ。五(wǔ )年生は五年生なるが(💧)故(📐)に(😺)正(🐐)義の持主(🍞)(zhǔ )ではな(🎲)い(🏄)。同(🆑)様に僕(🗽)らも、(👓)四(sì )年(nián )生(🏭)なるが(⚪)故に正義(yì(😢) )の(📧)擁護者(zhě(📐) )だ(🌡)と主(zhǔ )張(zhā(🎂)ng )す(🦕)るわけにはいかない。四年(🔳)生とか五年(nián )生とかいうことは(🐶)、(🥦)要(🏸)(yà(📹)o )する(🚚)に正義(yì )とは何の(🍥)関係もな(⬆)いこ(🥢)となんだ。それをいか(💇)に(🚯)も(🍅)関係(xì )がある(👔)かのように思(🔽)いこ(🐩)んでいるところ(🙊)に、この(❕)学校の病根があり、校風のあ(🦍)がらない大(👨)きな(💐)原因があ(📭)るんだ。この学校(🐲)では、上(🦒)級の名においてい(🐆)つも正義が蹂(🕦)躙(🗣)じゅうり(👢)んされている。現に本田の弟(dì )の場(🍑)合がそれだ。僕(pú )はもう一度はっ(♉)きり言(🥓)う、正義は階級に(🍆)なく(🧑)て人にあるん(✡)だ。も(🍮)し(🐄)そうでなければ、全(quán )校一(yī )致(🈲)も期待出来ない。それが期(🥓)待出来(🏕)る(🤡)のは、正義(🐃)が階(🤱)級(jí )の独占物(🌵)ど(💭)くせ(🙄)ん(👲)ぶ(🥀)つでなくて、何(🏸)人の(🚶)胸に(🍂)も宿りうるからだ(⛰)。だから僕は(🏵)、同(👧)級生(📍)の団(♒)結(🚒)よ(👰)りも、正(😢)しい人(rén )の団結(🉑)が先ず(🏉)必要だと思う。僕(pú )は四年(🏔)生を(📢)愛(ài )し、五年生(shēng )を憎むた(⏲)め(🅰)に、本(běn )田(tián )の弟を(📻)バックしようと言うんじゃない。僕(😿)は学校全体(tǐ )を愛(📞)するんだ(🙊)。学校(xiào )全体の(🆗)正義を愛するんだ(🥎)。そのためには、本(🔮)田の弟(dì )のような、不正に(👍)屈しない(🦓)魂をあくまで(🏫)も擁護(✏)しなけれ(🌻)ば(🍜)ならんのだ。問(🥣)題は(🖖)、四(🎺)(sì )年(nián )生の(⬇)権威がどうの、(🔌)名(míng )誉がどうのというような、そんなけち(📉)け(💅)ちし(⏰)たことにあるんじ(♑)ゃない。大垣校長の(✈)謂(wèi )いわゆ(🖍)る(🔘)大慈(cí )悲(🗺)の精神に生(shē(⏮)ng )き(😾)、全(🏴)校(🔏)の正義を護(🔤)ろう(🏔)と言(yán )うんだ(😕)。おれの言ったこ(💚)とを誤解せ(🥍)んよう(🙍)にしてくれ(🤵)。」
「(🙅)なるほ(💠)ど(🚔)、それではそのち(〰)びの新入(rù )生が狐(🀄)の顔(yá )を穴のあくほど見(🙏)つめてい(💈)たっ(🦆)ていうわけか。」
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