「叔(shū )母さん、はいってもいいんで(⛩)すか?」
(🚪)次郎(🗄)は、これまで(🌷)にも、しばしば、自分の全(💟)く(👓)予期し(🤕)ない言葉を朝(🥑)倉先(xiā(🎴)n )生(shēng )の口からきいて驚くこ(🏠)とが(🌍)あっ(🥏)た。しかし、今の(🐦)言葉(yè )ほど彼(bǐ(🚚) )を驚か(😹)した言葉(🐙)はな(🐩)かった。これまでは、(🧜)次(✂)郎が(🥚)自(🥓)分の考え(😆)に裏書(🚨)して(⏫)もらえると思(sī )っている時に、かえっ(🐞)てそれを否定(dìng )されたり(🚮)、何(🔔)か(🖖)得意(🅰)にな(🆚)っている(😝)時に、き(🍀)びしい反省を要求さ(🍺)れ(👇)たりする(🌰)場合が多かっ(🔚)た。今のはま(🦋)るでその逆だ(🛅)ったと(🥜)いう(🎓)ことが、(🚮)彼にと(🍕)っては、(🤕)こ(🧜)の上もない(😒)驚きだ(🥙)った(🦐)のである。
次郎は、むきになった(🌞)。敏子は笑って、(🐏)
「(🈴)ええ。しかし(🧟)、もう県庁(🚨)でも(📞)見ているんでしょう。校(xiào )長(💾)先生(🦇)が県(🙃)庁にそ(🏌)れをもって行(🏀)(háng )か(🌓)れたそうですから。」
「ど(🖊)うして(🐝)って(💩)、負けることわか(🙋)っているじ(🏠)ゃありませんか。男と(🔲)女で(🕵)すもの。」
次(👿)(cì )郎(láng )は(🏊)、こ(🚟)れまでにも、しば(🤨)しば、(📽)自分の全く予(✖)(yǔ )期し(🍊)ない言葉(yè )を朝(🌁)倉(🔮)先(xiān )生(🔒)の口からきいて(😗)驚く(🕜)こ(🏝)とがあった(🕜)。しかし、今(🍲)の言(🌲)(yán )葉(🥜)(yè )ほど彼(🐹)(bǐ )を(⏩)驚かし(🤨)た言葉はなかった。これまでは、次(🧐)郎が自分(➖)(fèn )の考(🍎)え(🤷)に裏書しても(👌)ら(🔕)えると思(sī )っている(😪)時(shí(🌿) )に(🤙)、か(🍛)えってそれを否定(✔)(dìng )され(🚈)たり、何(hé )か得意にな(😪)っている(🉑)時(😕)に、きび(🚒)し(👡)い反(🦋)省を(🔲)要求され(📆)たりす(🈷)る(🎛)場(chǎng )合が多かった。今(📨)の(😕)はまるでその(👯)逆だったということが、(🐼)彼(bǐ )にとって(🎠)は(⛹)、この上(🛋)もない驚(jī(🐟)ng )きだったのである。
と、(⌛)うなるように言っ(🌅)たが、
「なるほど。こ(🌈)れ(🌴)は痛(tòng )いところを一本やられ(🍓)た。僕もいつの間にか(🕔)現実主義(yì )者に(🆕)な(🥎)って(🌓)しまっていたわけか。ははは。ところで、君の(💒)考えが足(zú(💌) )りなかったと(💴)いうのは、すると(🏁)、どういう点かね。」
(🏚)新(xīn )賀は(🍻)ひょ(🌉)うし抜けがし(🦉)て(🚃)三(📚)人をふりかえった。三人(⛲)(rén )もおたが(🧔)いに顔を見合(hé )わせているだけである(🌉)。すると校長(🍁)はもう一度、「いいかね、君らを信頼(🚔)し(⏭)てたのん(🔬)でおくよ。」と、念(🎲)を押し、「じゃあ(🍜)、私はすぐ県(xiàn )庁(🥖)(tīng )に出(chū )かけなけりゃな(👇)らんか(🎥)ら。」と、あたふ(🏠)た(🌔)と帽子(🎲)(zǐ )掛の(🎠)方に行って(🗽)帽子をかぶ(🤪)っ(🚔)た(🔸)。そこで四人も默(mò(🍠) )ったま(🔢)ま、校(🤯)長の(🤐)あとにつ(🚱)いて(🔵)室を出て来た(⤴)、というのである。
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