日本《カリビアン 無 修正》2行目ライン
カリビアン 無 修正あらすじ
(👦)他(🌷)(tā )の一(🏑)人(rén )が追っかけるよう(🎇)にたずね(🥘)た。
「(🍓)なるほ(♋)ど、(🗓)そ(🍭)れ(😒)では(🚝)そのちびの新(xīn )入生(shēng )が狐の顔を穴(🧝)の(😙)あ(😮)くほど見(🎏)つ(⛰)めていたっていう(👃)わけか。」
「新入生(🏖)の(👉)ためばか(✌)り(🍻)では(🐫)ありません(🌚)。五(🍫)年(🐡)生(🤗)は、ちっとも(🅱)校長(zhǎng )先生(😾)(shē(😯)ng )の教えを守ってないです。あん(🍿)な(🐿)五年生は、僕(🥥)、学校のた(😀)めにならない(🍜)と思うん(🍹)で(✝)す。」
「(🛩)どうせやる以上(⚪)(shàng )は、堂(📹)(táng )々の陣じんを張(💱)って、だらしのない今(💕)度(🎞)の(👄)五年(nián )生(🍘)を反省(shěng )させるところまで(🥩)行(háng )くんだな。」
乳母のお浜には、次(cì )郎は(🍋)、それか(🐠)ら(🛩)も、たびたび手紙を(🌥)出し(🕒)た(🚑)。返(fǎn )事には(🆔)、い(🈹)つもきまって、一(🔱)(yī(🔜) )番(fān )になれとか、(🎱)偉(🌌)い人(rén )に(📨)なれとかい(🤣)うようなことが書いてあり、また、それと(🥎)なく(💣)、今度の母と(❌)の折合い(❣)がうまく行っているかどうかを、知(🙋)りた(🕤)いよう(🤗)な(⛳)文句が(👍)つらねてあ(➿)った。次(🐷)郎(📨)は、しかし、そのいずれにも(🌞)、(❣)たい(🔽)し(🤐)て(🕹)心を動かさ(🐘)なかった。彼(bǐ )は(🖨)、そ(🧛)うした手(shǒu )紙によって、お浜の(🗽)自分に(🤥)対す(🕥)る(🤝)愛(🎇)情を十分(fèn )に味わいな(🛸)が(✍)らも、す(🏳)でに一段と高いと(🛑)こ(🧕)ろ(🔢)に立って、その中の文(wén )句(🎪)の意味を読(🏿)(dú )もうとする気持(📙)になっ(👋)ていた。そ(🏠)れはちょう(📮)ど(⬆)、(🤧)多くの(💹)大(dà )学(xué )生(🍎)が(🤹)故郷の母(mǔ )か(🎻)ら来(🕳)る訓戒(😵)の手紙を読む時の気(qì )持と、同(tóng )じようなものであったら(🏃)しい。
「少(💲)々てれているらしい(🏈)よ。」
彼(bǐ )は、その声(shēng )をきくと、無意(yì )識に起(🌟)(qǐ )きあが(🔯)った。そ(🌀)して(🛒)、くるり(🧑)と向きをかえて新入生の方(fāng )を(🤐)見た。彼(bǐ )はもうすっかり落(luò )ちつい(🛃)ていた。新入生たちは、みん(🧀)な青い、おびえきった(⛷)ような顔(yá )をして、彼(🥋)を見ていた(👑)。その(🚇)青い顔の両側(🐷)に、五年生たちが、にや(🍕)にや笑(👜)(xiào )っ(🦍)て(🏟)立って(🥢)いるのが、は(💣)っきり見(jiàn )え(🦆)た(🍔)。
さて、七(🚫)月になって(🚃)、お浜から、俊(jun4 )亮に(🍱)あてて一通の葉(yè )書(shū )が来た。
彼(💊)は、(💈)そ(🛂)う思うと、同時に大(dà(🌂) )沢の襟章(🀄)(zhāng )に注意(yì(🧜) )した(🌱)。そ(🍲)れは四年の襟章だっ(🕍)た。彼(🕐)は(🔚)、おや(🍌)っ、という気が(🕗)した。
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