(🐤)大沢(zé )は何(hé )か考えるふうだっ(📬)たが、それっきり口(🔟)をつぐん(🦔)だ(🤩)。すると、(💶)ほか(🥪)の一人が言(🎷)っ(🍈)た。
とにかく、このこ(🎭)とは、彼(bǐ )が中(🐌)(zhō(🌪)ng )学校の(🍊)先(🛠)生に(✍)かけていた期待(🏾)が大(dà )きか(🐵)っただ(🐙)けに、(💛)彼(🍋)をこ(🎋)のうえもなく淋しがらせ(🖖)た(🤥)。そして、ある(🥦)先生の授(shòu )業(🚡)のおりなど(🥨)は(📤)、その(🍿)時(shí )間じゅう、小学校(⛴)の教(jiāo )室で権(quán )田原先(xiā(🎚)n )生に教わっていた頃のことを思いう(💲)かべて(🕝)、筆記帳にその似(sì )顔(🔙)をいく(😃)つも書(🛋)き(🔚)並べてい(🎪)たこ(🈵)とさ(😓)えあった。しかし、一ヵ月、(📔)二(🤛)ヵ月と(🤓)たつうち(🔔)に(🏣)、中学(🐨)(xué(💉) )校というところ(⏳)は、(🏳)どうせそうしたものだ、(👂)と諦めるようにな(🕕)り(📐)、その淋しさも、いつ(🧔)とはなしにうすらいで行(🧤)った(🤷)のだ(🌕)った(📢)。
(🚿)学(xué )課には彼(🧑)は(😙)か(👃)なり熱(rè )心だった。ま(🐩)た、教科書(shū )以(📝)外(🔊)(wài )の本も毎日(🕐)いく(😳)らか(🎡)ずつ読(🤹)ん(🤦)だ。たいていは(🥫)少(shǎ(😮)o )年向きの雑誌や伝記(🗳)類だったが、恭一(yī )の本(🥉)(běn )箱から、美(měi )し(👉)く装幀(zhēn )され(💷)た詩(⚫)(shī )集(🔩)(jí(🥊) )や歌集などを(🕴)、ちょいちょい引(yǐn )きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが、彼にはまだ(⭕)非(🦅)常にむ(👨)ず(🍬)か(🚌)しかった(🕒)。しかし、恭一におりおり解(jiě(🐩) )釈(shì(🔫) )かいし(🕠)ゃくしても(🐰)らったりし(📵)ているうちに、(😘)詩や歌のこころというものが、いつ(🌺)とはなしに(🗿)彼の(🚽)感(❎)情にしみ入って(💫)来た。そして、(⛑)時に(⏲)は、寝床にはいってから、自分(fèn )で歌を(🌬)考え、そっ(🚍)と起(🌅)きあがって(🏴)、(📈)そ(🤷)れを(💒)手(shǒu )帳に(🏃)書き(🤐)つけたりすることもあった。
彼は、その声をきくと、無意識に(🔈)起き(👘)あがっ(🥩)た。そして、くるり(🥒)と向きをかえて(🍱)新入生の方を(🚶)見た。彼はもうすっかり(♌)落ち(🚇)ついていた。新入生(shē(📹)ng )た(🕤)ちは、(➿)みん(🍫)な(🍌)青い、お(💏)びえきった(😷)よ(🎯)う(🕖)な(🅰)顔を(🎭)して(✈)、(📄)彼を見(jiàn )ていた。その青い(🚙)顔の両(📟)側(cè )に、五年(niá(🏹)n )生たち(🔯)が(🍨)、に(😯)やにや(🙉)笑って立っ(♍)ているのが、はっきり(🐠)見(jiàn )え(📲)た。
「しかし、(😄)本(běn )田、このまま(🗣)放っとくと危いぜ。こ(❗)とに(🛃)狐(🤸)の奴と来(💁)たら執念しゅうねん深いからな。頬ぺ(🍶)たを下級(jí )生にひっかかれて默っちゃお(🌋)ら(🅿)んだろう。」
(🗣)それ(🕷)か(✳)ら恭(gōng )一(yī )の方(🥉)を見て、
「思う(🍷)よ。だ(🧤)けど年と(❎)ってい(🚨)るなあ(💫)。」
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