「(🎼)あ(♟)ッ、へそか(🐯)」(🎅)
「ど(🎛)こへいったんですか」と光一(🤠)がきく。
「(🕗)そうかも知れません」
寄宿(🧦)(xiǔ )舎に閉じ(🕔)こめられ(🏺)てか(🆘)ごの鳥のごとく小(🧗)(xiǎ(🚐)o )さくなっている師(🕦)範生の目(mù )から見(jià(🧑)n )ると(🍸)、中学生の(🚳)生活はまったく不潔(✌)であ(🥢)り放縦ほうじ(💦)ゅうであり頽廃(🗿)的(de )たいはいてきで(🐴)ある。
「大(dà(🦑) )変なことになったものだ」
寄(🍾)宿(xiǔ(🍽) )舎に(🐹)閉じこめられ(💺)てか(🔌)ごの鳥のごとく(💌)小さくなっている(🧢)師(🆑)範生の目から見ると、中学(xué )生の(👱)生(♍)活はまっ(🎅)たく不潔であり放(🤔)縦ほうじゅうであり頽廃(fè(🏈)i )的(de )たい(💮)はいて(📇)きである。
(😛)だがかれ(💿)は少(🏴)し(🌀)もひる(😇)まなかった(🏥)、かれ(🥌)の鉄(zhí )砲のごとき速球はまたたく間にふ(🌯)た(🚷)りを(🗨)三振(🎓)(zhèn )せしめた、つぎは柳(liǔ(🕎) )光一である。光一(yī )はボックスに立って(🔯)きっ(🐉)と投手を見や(🀄)った、かれは(🤠)速(sù )球に対(duì )して(💮)確(🎉)信(🥚)がある。千三(sān )は小学校(xiào )にありしとき光(🍸)一のくせ(🤧)をよく(💉)知っている、(💍)かれは光(guāng )一(🎬)(yī(🍿) )がかなら(🌘)ず自(zì )分(fèn )の方(fā(👰)ng )へ打(🍧)つだ(🍇)ろう(💜)と思っ(🤕)た。
千三(💰)は(🆚)たまらなく嬉(🎨)(xī )しくなった、かれはボック(🎰)ス(🎷)に立っ(🛬)た。それを見(jiàn )て光一(🎦)(yī(🥀) )は(😢)思(📚)っ(😌)た。
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