「しかし、高瀬(lài )君、ど(📵)うしてこんなに御(yù )懇意に(🧤)するよ(🖱)う(🤮)に成った(😷)かと思(🍙)(sī )う(🛐)よ(👻)うですネ(🏦)…(💹)…貴(♏)方のところでも、(🍒)今、お(🏺)子(zǐ )さん(👾)はお(🍤)二人(🦆)か…(㊗)…実(🕓)際(🐍)、子(❌)(zǐ )供(🐾)(gòng )は骨(gǔ )が(❤)折れ(👚)ます(📁)よ。お二(è(🥜)r )人位の時はまだそれで(👔)も(🍟)宜(yí )よ(🥤)う御座んす。私(😪)共を御覧なさい、(😍)あの通(🌪)りウジャウジャ居(💸)るんで(💫)すからネ(😏)……加お(💙)まけに、大(🚰)飯食お(🌆)おめしぐ(🔊)らいばかり揃(🍢)そろっていて」と言(🤪)いかけて、学士(shì )は思い(😝)出したように笑って、「(❎)まさか、子供(gòng )に(🐬)向って、そんなに食うな、(🤭)三(sān )杯(🚕)位(➡)にし(🍃)て控えて置(🕺)けなんて、親の身とし(⛸)ては言えませんから(🌚)ナ……」
「(😆)そ(👘)う言(😢)(yán )えば、仏蘭西(😐)の言葉というものは(🔋)妙(🏛)(miào )なところに洒落しゃ(🎬)れを含んでま(☝)すネ」
口(kǒu )早に言(😣)ってサッサ(📃)と別れて行(❔)く人の(🌉)姿(✉)を見送りな(🔖)がら、復た二人は家を指して歩き出した。実に(🐬)、学士はユックリユ(🛷)ックリ歩いた。
問を掛(guà(♓) )け(🚯)た生徒は、つと教室(😣)(shì )を離(🐝)れて、(⏺)窓(🖍)の外(wài )の桃の樹の側(🎱)に姿(zī )を顕あら(🐐)わ(👛)した。
「俺おん(📸)にもおくれ(🐚)やれ」と鞠子は母が口をモガモガ(🔞)させるのに目をつけた(🍥)。
何処で(🧦)教わると(📉)もなく、鞠(🥞)子(🎅)は(🙅)こんなこ(🈂)とを覚え(🎬)て来(lái )て、眠る前に家中(♏)踊って歩いた。
高(gāo )瀬は歎息して奥(🚍)へ行った。お島が(🏛)茶(🌂)を(🔭)入(rù )れて夫の側へ来た時は、(🥄)彼(bǐ(🦄) )は独(dú )り勉(💽)強部屋(💫)(wū )に坐(🤑)(zuò(🅿) )っていた――何(💃)事なんにもせずに唯、坐っ(🔣)て(🐎)いた。
途(tú )中で学(🙍)士(shì )は(📩)思出(😮)(chū )したよう(🚁)に、
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