朝倉先生(shē(👰)ng )は、そう言って微(♍)(wēi )笑した。そして(🤦)、そ(🙂)れ以上口で説(shuì )きふせることを(🚺)断(🧝)念し(🍔)た。いず(🐺)れはこれから(🐔)の生(🚛)活体(tǐ )験が(🍲)、徐(🍟)(xú )々じょじょ(🏵)に(🚇)かれらを納得させ(㊙)るだろう、と(🦑)いうのが先(xiān )生(🍑)のいつもの(⏳)信(🍣)念だったのであ(📓)る。
次郎(láng )は足(🤫)(zú(😝) )音(💱)をたてないように、(🧥)みんなの(🙍)間(jiān )をあ(🍴)る(❌)きま(🥩)わ(🗻)り、いち(👠)じ(🐥)るしく姿勢のわるいのを(〰)見つけると、それをなおして(🌏)やった。
(🍅)塾生たちのあ(🍬)る(🤧)者にとっては、(🆖)朝(🤮)倉先生(☕)のそうした(🥁)やり(🌔)方が、非常に(🥩)皮肉(📶)に感(gǎn )じら(🎛)れ(👮)た。
「うむ。それは(〽)きい(🤮)た。しかし、私が何(🚁)(hé )もか(🧖)も知っていたことにすると(😑)、君の名前だけでなく、(🕉)大河の名(mí(🌈)ng )前(qián )も(❓)出(chū )さなければならなく(💷)なるん(🧜)でね。」
「(✂)心(xīn )臓だね、(🌋)じっさい(💱)。」(🍄)
「出(chū )し(🗾)て(📍)わるいこと(🏿)はない。しかし、(👬)出さ(👈)ない(👍)ほうがいいんだ。少な(🎭)くとも、今朝(🕍)の話には(♿)、出さな(😎)いほうがよかった(🎖)んだ。」
「田(🍥)川君のほか(📤)にも、まだよ(🖨)く(👁)納(👔)(nà )得が(🏨)い(🔏)か(🏫)な(♎)いで(🎪)いる(🚈)人がたくさ(⏹)んあるだろうと思う(📪)が、そ(😲)うし(🍄)た根本問題に(👣)ついては、これから何(hé )度で(📦)もむし(🗼)かえして話(👻)しあう(🚀)機会があるだ(⭕)ろう。そ(🙈)こで、そ(🕜)れはいちおう未解(🏌)決のままにして、ともかくも具体(🥍)(tǐ )的な問題(🍋)(tí )にはい(🌁)ること(➡)にしょう。じゃあ、時間もおそくな(🎓)ったし、(🐂)私(sī )のほうから案を出すことにする(🔘)よ。」(🐊)
朝倉先生(shēng )は、しかし、ど(🐜)んな悪い状(zhuàng )態があら(🤸)わ(🎀)れて来ても、すぐ(🍖)その(🥦)場でそれを(🐪)非難することがなかった。すべてを(📙)いちおう成り行(háng )き(🚟)に(🤹)まかせ、行(há(🐔)ng )くところ(🚉)まで行かせておいて、あとで(🎋)、(🏥)――たと(📂)えば食後の雑談(tán )や、夜の集まりなど(🤚)の際(🗃)に、(🍝)―(🚮)―それを話(huà )題にして(🏄)、みんな(🧣)といっし(🚞)ょ(🏾)に(🧗)、その原因(🏠)結果をこまかに(⚫)究明し、その究(jiū(📓) )明を(😞)と(🤞)おし(🍳)て、共(gòng )同(tó(⛓)ng )生活(huó )の基準になるような(🥞)原則的な(🔄)ものを探(tàn )求す(🕑)る、といったふうだっ(🕊)たので(🤡)あ(🚐)る。
「そ(🏍)う(💁)なればい(🍕)い(😝)ん(💃)ですが、実(shí )際(👨)は、やはり、なるだ(🚔)けおそく(🌈)ということにな(🗿)りそうに思(sī )うんで(Ⓜ)す(🅾)。」
「そうで(🔅)すね。」(🌑)
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