エロ 等 が6

A「え……」

Aもう若い(😸)者(🍀)はセルを着(🐠)出した頃だのに(🔧)、袷の上(✊)に(🤐)薄綿(🗽)の這入つたジンベエを着て、メリヤ(🙎)ス(😿)の足袋(😯)を穿(👖)い(🎠)てゐ(😫)る(💛)彼女は、小柄で、痩せてゐて、生活力の衰へきつた老(📂)婆のやうに(⏪)見え(⌛)るけれども、(🌻)頭の働きは案外(⛏)確か(💛)で、云ふこと(🏠)やすることにソツ(🍇)がないので、(📋)「息子よりも婆さんの方がしつかりしてゐる」(🥗)と、近所(📂)ではさ(🍻)う(🛐)云(🐣)ふ評(🦄)判だつた。品子が追ひ出されたのも、実(💲)は(🌘)彼女が糸を操あ(🎸)やつつ(🥩)たからなので、(🌔)庄造にはまだ(🐙)未練があつ(🎊)た(🚪)の(🍽)だ(🔝)と(🍐)云ふ人もある。それやこれやで、此の附近では母(❕)親を憎む者が多く、一(🍨)般の(🏆)同情は品(🛄)子の方に集(🍩)まつてゐたが、彼(💦)女に(🗳)云はせ(🤟)ると、いくら姑の気に入らな(⏱)い(🈲)嫁でも、(🛁)忰が好(🔔)きなものならば(✨)、出る筈(🕰)もな(🧛)いし出せる(🉐)訳も(➗)ない、やつぱり(🥖)あれは庄造に飽か(⛴)れたか(🏌)らだと云ふ。なるほどそれ(🈯)もさ(🐿)う(😎)だけれども、彼(🏖)女と福子の父(👴)親が手(✌)を(🎞)貸さ(⛽)なけれ(🚹)ば、庄造一(🙊)人(🌞)であ(🌌)の女房をいび(🔎)り出す勇気はなかつたと云ふ(💇)の(❣)が(📯)、間違(🐔)ひ(⛽)のない事実であつた。

A春琴伝に(🤔)曰く「(🦉)時に春琴は佐助が志を憐み、汝なん(🥧)じの(🍤)熱(🏌)心に賞め(🎮)でて以後は妾わ(🍼)らわが教えて取ら(🥩)せん(☔)、汝(⬇)余暇よかあ(🚭)ら(🎤)ば常に妾を師と(🗝)頼み(🐌)て稽古を(🈳)励(🛰)む(📩)べし(👐)と(📫)云い、春琴の父(🅿)安左衛門もついに(🏭)これを許(💤)しければ佐助は天にも昇のぼる心地し(🕸)て(🧘)丁(👨)稚の業(📎)務に服する傍か(🥎)たわら日(🍸)々(🧞)一定の時(🏪)間を限(🔬)り指南(🙀)を仰ぐこ(🔁)ととはなりぬ(🎓)。かくて十一歳の少(✖)女と十五歳の少年とは主従の上に(❇)今ま(👠)た師弟の契(🆙)ちぎりを結びた(🔉)るぞ目出度(💅)めで(📋)たき(🚔)」と(🎣)。気むずかしや(🕡)の春琴が佐助に対(⛅)して突然とつぜ(👜)んかかる温情を(🛀)示(♿)した(🦌)のはなぜ(🔒)であったろうか(🌯)実は春(🗃)琴の発意(🌁)ではな(🤠)く周囲(😌)の者(🥄)がそう仕向けたので(💚)あ(💠)ると(🈶)もいう。思うに(🔄)盲目の少女は幸福な家庭に(🍚)あっ(🤳)てもややもす(♓)れば(📊)孤独こどくに陥お(🌂)ちいり易やすく憂(🌷)鬱ゆううつ(👤)になりがちであるから親(🍲)た(💆)ちは(🆓)もちろ(🌆)ん下(🕉)々しも(🔏)じ(📤)もの女中共(❣)まで彼女の(🦃)取扱とりあつかい(🤳)に困り(😎)、何(😄)とかして心を慰め気を晴ら(🏆)させる術もあらばと(🍃)苦慮(🖕)く(👅)りょしていた矢(🎏)先(🍿)たまたま佐(👝)助が彼(🔶)女(🦑)と趣味を同じゅうするこ(🍳)とを知ったの(👸)である。大方(📌)こいさ(🕡)んの我わが儘ままに手を焼いていた(🚛)奥の奉公人たちは佐(🥤)助にお相手役を(⛓)なすり付けて少し(👺)で(✂)も自(🌺)分たちの荷を軽くしよ(⏩)うという考(💔)から、何と佐助(🐵)どんは(🆓)奇特な(🍀)も(🥁)ので(😵)はござりませぬかあれをせっかくこいさんが仕(💒)込(👡)んでおや(🎛)りなされ(🏾)ましたらどうでご(👇)ざり(😭)ます定めし本人も(🌜)冥加みょう(😺)がに余り喜(👥)ぶ(🍣)こと(♐)でござりましょうなどと(🏃)水を向けた(🚯)の(🕡)で(🌻)は(🍁)な(👆)かったであろうか。ただ(💌)し下手(🏣)へたにおだてる(🌑)とツムジを曲(⏬)げ(📩)る春琴で(🚻)あるから(🚘)必(🥖)ずしも周(➰)囲の(🕡)仕向(🙍)けに乗せられ(🐎)たので(👴)はないかも知れぬ(😙)さ(🈸)すがに(🌿)彼女もこの時に至っ(♏)て佐助(🛰)を憎にく(🍰)か(🚆)らず思(🔦)うようになり心(🐢)の奥底に春水の湧わき出づ(🐭)るも(➰)のがあったの(🐼)かも知れぬ(🥖)。何にし(📁)て(👯)も彼女が佐助を弟子に持と(🔗)う(🎣)と(📫)云(🧚)い出してくれたの(💵)は親(😀)兄(💦)弟や奉公(😋)人共に取って有難いこ(🦂)とだ(📨)ったいくら天才(🍖)児(🤝)だと云っても十一歳の女師匠(❤)が果して人を教えること(🍾)が(🎣)出来るかどうかは問(🐱)う(👏)所でない、ただそう(😓)いう風にして彼女の(🐠)退屈たいく(🎢)つ(👢)が紛ま(🐢)ぎれ(🌏)てくれれば端はた(😪)の(♌)者が(✏)助かる云わば「学校(🍇)ごッこ」のよう(💨)な(🐥)遊戯ゆうぎ(🌸)をあて(🎚)が(😳)い佐助(🏔)にお相(🏳)手を命(💼)じたのである。だから(🗯)佐助のためよりも春(🔵)琴の(🎲)ために計ら(🔂)ったことなのであるが結果(🚿)か(😰)ら見れば佐助(🆑)の方(🚴)が遥はるかに多く恩沢(🌀)おんた(🕍)くに(🔲)浴した。伝には「(🤾)丁稚の(🥊)業務に服する傍か(🥣)た(🌡)わら日々(🐣)一定の時間を限り」と(👡)あるけれど(🎎)も(⤴)今ま(📟)で(🥛)でも毎日手曳き(♈)を勤め一日の中うちの(👕)何時間かは(🗜)こい(🙅)さんに仕え(💕)て(🦍)いたのである(🎦)そ(😆)の上こいさん(🍭)の部屋へ呼ばれて音楽の(⏸)授業を受けたとする(🤾)と店の仕事を顧かえり(🛰)み(🚐)る暇はなかった(📤)であろう。安(🎟)左衛門は商人に仕立てる積りで預か(😖)っ(🚍)た(⏫)子を娘の守もりにし(📎)て(🥟)しま(🏇)っ(🎄)ては国元の親たちに済まぬという心づかいもあったらしいが丁稚一人の将来よりも春琴の機(🚾)嫌を取る方(🤾)が大切であったし佐助自身もそれを望ん(🐻)でい(🎖)る以上、また当分はそ(⛎)うし(📁)て(🚔)置いてもと黙許も(🐯)っきょの形になったのであろうと思われる。佐助(🐳)が春琴を「(🤼)お師匠様」(💺)と呼び出したのはこの時(❤)か(✨)らであって常には(🈲)「こいさん」(🤥)と(🛢)呼んでよいが授(🤹)業の間は必ずそ(📳)う呼ぶように春琴が命じたそして彼女も(🧦)「佐助どん(🏆)」と云わ(🧀)ずに「(⚾)佐助」と(🕖)云い、すべて春松検校がその内弟子を遇(🚨)ぐう(❕)する様を真似厳重げんじゅう(🏈)に師弟の礼を(🍭)執とら(🔤)せたかく(🗡)して大(🔀)人おとなたちの企(😎)図した(📔)ごとくたわいのない(😢)「学(🌵)校ごッこ(🦑)」が続(🤡)け(🍝)られ春琴も(🚗)そ(🚃)れに紛まぎれて孤(🔬)独こどくを忘(🅱)れていたの(🚞)であるが、二人は(🥝)その後(💺)月を重ね年を経(🈷)ても(🐷)一向この遊戯を中止する模様(🕍)がなかったか(🍜)えって(🤫)二三(🦆)年後には教える方も教えられ(🤲)る(🛂)方も次(🔘)第(🍐)に(🔯)遊(🛄)戯の域いき(🤕)を脱して真(🌄)剣しんけんになった。春(🚵)琴の日課(💅)は午後二時頃(🐸)に靱うつ(🤱)ぼの(😣)検(⛓)校の家へ(⤵)出か(🕶)けて三十(🐺)分ないし一時間稽古を(🥈)授かり帰宅(🎟)後(🐈)日の暮(🎿)れまで習って来たものを(💣)練習する。さて(👏)夕食を(➗)済ませてから時々(🧟)気が(🛠)向いた折(🗺)に(📴)佐助を二階の居間へ招(🚤)いて教授する(⭕)そ(🐑)れ(🦔)がついに(👧)は毎(🗨)日(🍡)欠かさず教える(🛅)よう(🚲)になりどうかすると九時十時(❣)に至って(🍲)もなお許さ(💥)ず、「佐助、わて(🥃)そんな(👎)こと教おせたか」「あか(🕕)ん、あ(🍜)かん、弾(🔍)けるまで(🙍)夜通(🚻)し(🍱)かか(🧝)っ(🚿)たかて遣や(🏢)り(🎓)や」と激しく(👪)叱※(「(💅)口＋它」、第(🕶)3水準1-14-88)しったする声が(🕧)しばしば(💼)階下の(👙)奉公(📁)人共を驚おどろかした時に(🔹)よるとこの幼い(🐍)女師(💳)匠は「(🐵)阿呆あほう、(🎹)何で(⛳)覚(🙅)えら(🤓)れへんねん」と罵の(📮)のし(📖)りながら撥ばちを(🤒)もって(🛑)頭を殴な(🌆)ぐり弟子がし(🈲)くしく(💧)泣き出すこと(🛁)も(🗿)珍めずらしくなか(🙍)った

A　けれ(🐉)ども(✔)僕(📮)は、この僕の(🔼)決(🏉)意を青扇に(📜)告げてやるよ(🏒)う(🚖)な(🦍)ことは躊(📭)躇(😄)ちゅうちょしていた(🌖)。そ(🙃)れはいずれ家主(🗿)根性と(🍉)もいうべきもの(👶)で(🍀)あろう。ひょっとす(💖)ると、あ(📷)すにでも青扇がい(🤣)ま(🆗)までの屋賃をそっくり(🕑)まとめて、持って来てくれるかも知(🌿)れない。そのようなひそかな期待も(📅)あって、(👭)僕は青扇に進(♉)んでこちらか(⤴)ら屋賃(⛸)を(🌩)いらぬなどとは言わ(🍆)ないので(📧)あった。それがまた青扇(㊗)を(⬛)はげま(🙊)すもとになっ(🏇)てくれた(🛎)なら(🕋)、つまり両方のた(🏔)めによい(🚴)ことだとも思ったのであ(🐯)る(♿)。

A「(♌)それなら堪(💱)忍かんにんして上げ(🥎)るから、ちゃ(🆙)ん(🍘)と手を衝つ(👳)いて(🦓)詫まるが(😄)いい」

Aと云っ(🤰)て呼ん(🥐)だので、貞之助(🚎)は溜た(🌫)まりか(🎸)ねて、