「モ(🚭)ク兵衛べえやあ(🕥)い」(🚼)
「そうかえ」
一体あの家(jiā )では手(🏢)塚が学(🉐)(xué )校から(🦋)帰ったかどう(💉)か(🖍)もよく知(zhī )らずに(🌨)いる、(✍)それでは(🍭)手(shǒu )塚が外(👝)(wà(📊)i )でなにをし(🗳)てる(🌶)かを知(zhī )らないのも(🧑)無(😯)理(lǐ )がない(👂)。
「師範(🏘)の(🗼)やつら(🖼)がいいふら(🤛)したん(🐕)だ」
と浜(bāng )本(🐂)とい(🌦)う剣(jiàn )道の選(xuǎn )手がいった。浜(😞)本(🔘)は(🏉)すべてハイカ(🏮)ラなものはきら(🗞)いであ(⤴)った、かれ(😪)は洋(yáng )服(⛺)の上(🌭)には(🌋)かま(🚭)をはいて学校へ来たこ(🏂)とがあるので、人々は(🌱)かれを彰義隊しょうぎたいとあだ名した。
「天下(xià )横行だ」
「ぼくにラッキー(⛰)は(🍱)ない(🥢)、だめ(😿)だ(🦓)」
「みんなはだ(🔂)かになれ」
「そうだ、金(☝)があ(🐼)っ(🥘)て時間(jiān )があっ(😌)て学問(wèn )する(🛋)ものは(♍)幸福だ(🥡)、わしの塾(shú )じゅくの生(shēng )徒はみんな不幸なやつばか(🎬)り(💂)だ、(🎒)同じ土(🦐)地に生まれ(🛣)同(🛅)じ年ごろで(🕗)ありながら、ただ、(😠)金のために甲(🔰)こうは意気揚々(🏧)ようよう(🛸)とし乙おつは(🛠)悄然しょうぜんとする、こんな不(🌿)公(gōng )平(píng )な話(😴)(huà )はないのだ、いいか(⏯)安場(chǎng )、そこでだ、(🌲)わしは生徒共の(🅾)肩身を広くさし(🕔)てやりたい、金ずく(🔂)ではかな(👰)わない、かれらの学校(xiào )は洋風の堂(👧)(táng )々(🐜)たる(😍)ものだ、わしの塾(👎)(shú )じゅ(🥋)くは壁(📊)(bì )が落ち屋根(🦍)が(🌔)もり畳(📧)た(🖱)たみがぼろぼろだ、生徒は町(🛑)を歩(bù )くにいつも小さく(🍨)な(🌍)っ(😡)てしょぼしょ(🍰)ぼしてい(🐇)る(👿)、(🏑)だからせめて野(yě )球でもいいから一遍い(🍽)っぺん勝たし(👦)てやりたい、実(🏣)力(lì )のあるものは貧富にかかわらず優勝者にな(🏉)れるも(🤒)の(🌨)だということを知(🏃)らしめた(👣)い、師範(➿)(fàn )生も中(🤪)学生も黙(🧐)々(👃)生も(🏃)くも(🗑)くせいも同等のも(🍹)のであ(👜)ると思(⚓)わ(🛁)せたい、大手(🚼)(shǒu )をふって町を歩く気にな(📛)らせたい、だか(🗨)らど(📧)う(😜)して(📤)も今(jīn )度は勝(✝)(shèng )たねばなら(🔋)ん、わしもこの年に(💩)なって(🌚)、なに(👴)をく(🦄)るしん(🍝)です(👩)っぱだかになって空あき地ち(📯)で(🏤)バットをふり(🍡)生徒等を相手に(🥍)遊(🛋)んでいたか(🌊)ろう(🥎)、(🖊)生(shēng )徒(🐒)の自尊(zūn )心を養(💛)成(📡)した(🧒)いた(🗓)めだ、そ(🍱)うして一方(🌄)におい(📛)て(🤲)町の人々や官学崇拝(🚔)者を見(💞)(jiàn )か(🌅)えしてやりたい(🦓)ためだ(🔣)、(🍒)野球の勝敗(🚃)(bà(🚖)i )は一小事(🌝)だが、こ(🌰)こで負(fù )け(🥌)ればわしの(❓)生徒はます(🗑)ます(🙍)自尊(💟)心(🐔)を失い肩身(🛃)を小(xiǎo )さくする、実に一大事(🍏)件だ、なあ安場(⚽)、今(✔)度こそはだ、(👏)なあおい、しっかり(🤩)やってくれ」
かれは肝きもを(🎥)つ(😓)ぶしてまごまごしてい(🕋)る(📽)と後ろ(😕)から声(🛀)を(🛺)か(📳)けたものがある。
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