学士(shì )は「ウン、高(🚿)瀬(🤫)君か」(💉)という(👦)顔付(👷)で(🌟)、店頭み(🚾)せさきの土(tǔ )間に居(🙄)る稼か(🐥)せぎ(🕌)人らし(🥐)い内(nèi )儀かみ(🙁)さんの側へ行った。
「(🌔)越(yuè )後(⏹)」
これと擦(⛅)違す(💁)れ(🔯)ちが(😕)いに越後えちごの方(🐘)からやって来た上り(🏊)汽車がやがて汽(⏳)笛の音(🎡)を(🚱)残して(🔲)、東(🔲)京を指して(🎳)行って了(🦕)った頃は、高瀬(lài )も(✡)塾(🗞)の庭(tíng )を(🗃)帰(🐤)(guī )っ(🔦)て行った。周(🗳)囲あた(🕘)りには(🎊)あたか(🖋)も船が出(chū )た後の(👦)港の静(🎯)かさが有った。塾(shú )の庭にある桜は濃い淡(dàn )い樹(🐚)(shù )の影を(😑)地に(🕞)落してい(🗡)た(🔌)。谷(gǔ )づたい(🌅)に高瀬(🍕)は独ひとり桑(🍩)畠(👿)の間を帰りながら(♑)、都会(✂)から遁のがれて来た自(zì(🦃) )分の身を考えた。彼が近い身の辺(fǎ(🦏)n )ほとりにあ(🐢)っ(🍓)た見せか(📞)けの生活(🐨)から――甲斐(fěi )かいも無(🍡)(wú )い(🔖)反(㊗)抗(🌋)と(🐉)心(xīn )労とから――その(🧠)他(tā(🔺) )あらゆ(🔛)る(🐻)ものから遁のがれて来た自(zì )分(🍶)(fèn )の身を考(📓)え(😆)た。も(🅱)っと自(zì )分を(🈸)新(🌵)鮮に、そして簡素にするこ(⛅)と(🛑)は無(🕳)い(😝)か。そのために、彼(bǐ )は他に(🤱)もあ(🔦)った教師(shī )の口(🈷)(kǒu )を断り、すこし土でも掘(🍂)って見(jiàn )ようと思(🙍)(sī )って(🎓)、わざわざ(🏂)この寂し(🖋)い田舎へ入って来(🍂)た。
最(zuì )早青年とも言えなかっ(🈹)た。若い(🤶)細君(jun1 )を迎えて竈か(😲)まどを(🎚)持(🕧)った人だ。しばらく(🦓)高瀬(🗜)は畠(tiá(🐠)n )側の石に腰(🔙)掛(guà )けて、その知人(🎓)しり(🏪)びとの畠(🥦)を打(dǎ )つのを見ていた。
と口(🎎)(kǒu )々に(📖)言い騒いでいる生(🔨)徒の前で、学士は(🦉)身を反(🥎)そらして、螫(💑)されまいとする様(yà(🧒)ng )子(🕯)をした。蜂は(🍫)コップ(🥩)の中へ押し入(🎊)れられ(🌪)た(🛋)。そ(💨)れを見た生徒(tú(💷) )等は(🐡)意味も(🚴)なく笑(🕗)った。「死(💟)んだ、死ん(🏩)だ」(🤹)と言うも(🗑)のもあれば、「弱い奴」と言うもの(📨)も有っ(🥗)た。蜂は真理を(♑)証する(🍣)か(🚢)のように、(📕)コ(🤐)ップの(🍓)中でグル(🤩)グル廻(🚁)って、身(🏭)を悶(👕)もだえて、死ん(🌮)だ。
この(🎅)半ば家(jiā )庭の(🔯)ような学(🤚)校か(💴)ら(🌞)、高(💺)(gāo )瀬は自分(fèn )の家の方(fāng )へ帰っ(🌾)て行くと、頼んで置いた鍬くわが届(jiè )いていた。塾で体(🤓)操の教師をしている小山が届けて(🥃)くれた。小(xiǎo )山の家は町の(🎤)鍛冶かじ(🏎)屋(wū(⬅) )だ(📁)。チョン髷まげを結(💜)った阿爺おとっ(🦃)さんが鍛うって(🌯)くれたのだ(👍)。高瀬はその鉄(zhí )の目(mù )方の可(⏱)成(chéng )かなりある(🛵)ガッ(🆔)シリとし(🥗)た柄(bǐng )のついた鍬(qiāo )を(🕗)提げて、家の裏に借りて置(🥁)いた(🌋)畠の(💋)方へ(💑)行(🖍)った。
(🔤)と学士は今までにない忸(niǔ )々なれ(📃)なれしい調子(zǐ )で(🚦)話(🛑)し掛けて、高瀬と一緒に石(👆)垣側わきの段々を貧しい裏(😋)(lǐ )町(dīng )の(🆑)方へ(🎦)降りた(🥓)。
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