「その時、実(🎈)は大(dà )河君(🚋)に(🥕)い(🏣)わ(🤬)れたこともあるんですが、あと(🛣)でゆっくり(💄)先(💶)生に教(🚉)えていただきたい(📘)と思(😅)っています。」
次郎(láng )は、すぐに(🛥)は、その意味(🏌)がのみこめない(🏴)で、きょとんと(🍎)してい(😅)た。すると、(🍦)先生(shē(👿)ng )は(🉐)、
「もっ(🚋)と考(kǎo )える? ふむ。腑ふ(🌹)に落ちなければ、腑に落ちるま(🛢)で考える(🦓)よりないだろう(💻)。自分(🍭)で考(💣)え(🖱)な(🚄)いで、人(rén )の言(🌞)うこ(🍧)と(🤥)をうのみにする生活(huó )なんて、まるで意味が(🚲)ないか(🐮)らね。」
そん(🌎)なは(♎)ずはな(🚉)い!
か(🦅)れは、掃除そ(🐤)うじを(🛐)し(👲)ながら(➡)、(🤙)根気(🕶)よく鳴り(🍍)つ(🗄)づけて(🕶)いる板木の音(✊)に、ふと好奇心こう(⛲)きしんをそそ(🐹)られた。それは、鳴りはじめた(🌇)時刻がきわ(🤚)めて(❓)正確だったからばかりでな(🦈)く、その音の(🅰)調子(zǐ )に(🕷)何かし(🏟)ら落ち(🍴)つ(🏀)きがあり(🎠)、しかも、いつまでた(📊)っても(❓)それが(🔥)乱れ(👂)な(😤)かったからで(🌛)あった。
次郎は(🚍)、思いきりドアをあけ、
と、次(cì )郎は眼をふせたまま頭を(🕍)さげ(🧝)、逃にげる(🍿)よ(🌥)うに塾(shú(🗄) )長室を(🐅)出た。
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