「(⛩)やはり強制(🏅)が必要(yào )だというのかね。それじ(😒)ゃあ話はまた逆(nì )もどりだ。」
板木を打(dǎ )っていたのは、はた(🍈)し(🤮)て大(🀄)河(👢)無門だった。シャツに(👩)ズボンだけしか身につけていず(🔬)、(🔩)足袋(dài )た(📕)びもは(🏞)いて(🆖)いなか(🛀)った(🍒)。し(🚨)か(➡)し、べつに寒そ(🚡)うな(🍉)ふうでもなく(📀)、両足(zú )をふんばり、頭から一尺(📭)ほどの高(gāo )さ(😃)の板木を(🍘)、近(jìn )眼鏡の奥おくか(🍳)ら見つめて(☔)、いかに(🏺)も(👀)念入(rù )り(🔏)に、ゆっくりと槌つちをふるっていた(🚤)。
(🥀)と(🤣)、小僧(sēng )はあ(🦃)くま(🦍)でも(💪)つつま(🦀)し(😰)くこたえ(🤤)た(🕙)。
「田川(👨)君は(😰)、どうだ(🌠)ね。」(⏺)
と、次郎は眼を(🐛)ふせたまま(🍋)頭をさげ、逃に(⛑)げるように(🧤)塾長室を(♉)出(🥅)た(🐚)。
「君(😗)自(zì )身はど(📣)う思う?(🤳) 私(sī )の意見(🏫)より、まず(🔠)君(jun1 )自(zì(🌬) )身(⛵)の意見からきき(👾)たいね。」
次郎(🎴)は、自分(fèn )の責(zé )任で(😘)ある二つの室(shì )の掃除を終わ(🍿)る(🕢)と(🎪)、(🚠)すぐ便(biàn )所掃除の手伝いに行(🚯)った。これ(🎄)は、かれが(🛬)助手として塾生活を(🔮)はじめた当(✌)初からの、一つの誓(🔦)ち(⛄)か(🔈)いみたように(📫)なっ(🌥)ていたのである(🐊)。
「第五(🎤)(wǔ )室は、管理部として全(quán )体の(🗃)責(📲)(zé )任を(🗜)負(🐭)っているんだからね。僕、(🚺)一ま(🐶)わりして、様子(🏎)を見て来るよ。」
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