次郎の頭には(🍕)、一年(nián )おくれて中(🤢)学校には(🏑)いった自分のことが、自然(rán )に(🉑)浮かん(⛄)で(📉)来た(🤬)。が、彼の考えは、す(📓)ぐ(🤒)またもとにも(🍢)どって(🏘)いっ(🍃)た。
「僕(pú )もそうだ(👭)ろうと思(🕠)うが……(😆)。」
「だから、ぺこぺこ(🐚)しな(🎁)いでもすむよ(🙉)うに(🚩)してやろう(🅾)かって、(🐶)言っ(💸)て(🛀)るんだ。」
と、(🔂)最初(😻)(chū )の提案(🏥)者(🚪)(zhě )ていあんし(🦌)ゃが、ち(🚴)ょ(🚗)っと間をおいて、た(🤭)ずねた。そ(🔜)れ(🍓)はいかにも自信(xìn )のないたずねようだった。
(♐)彼の(🙆)人(⛄)生(shēng )は、中学(✂)(xué )校入学の(🏃)第一日(🔟)目(mù )に(⬇)お(😆)いて、すでに急激な拡がりを見せ(🌉)てい(😒)た(💢)のであ(💻)る。
「ええ、見(⏱)てた(🎣)ん(🏋)です。地べたを見るのは無礼だって言(🤾)う(🃏)から、顔を見(jiàn )てたんで(📡)す。」
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