「そ(💆)う(😆)いうと、ゆ(🐥)うべの室(shì )長(⬆)選(🛴)挙も何だ(🏟)か変(😒)だっ(🛳)たぜ。」
「(🦒)板(🥞)木(mù )ばんぎのことか。あれは、私が直接(🤛)見ていた(🔄)わけではなかったの(🚁)だ(😀)からね。」(🌶)
朝倉(cāng )先生(shēng )は、それっき(🏘)り口をつぐんでいる。次郎(láng )は(🗯)いよいよ不安だっ(🤘)た。もし先生の話(👝)が(🥦)そ(⛲)れで終わ(🐆)ったと(🚋)する(🥔)と(✍)、大河に対しては(🐿)むろんのこと、あ(🍐)とでほ(🕗)ん(🛄)と(🧔)うの(👱)ことが(🕥)わか(🔣)っ(👨)た場(chǎng )合、他の(👅)塾(shú(🍔) )生(🛰)た(🐚)ち(🔂)に(🎠)対しても、この(🖐)ままでは決(🍳)していい結果を(💃)も(🤹)たらさな(🏷)いだろう。
「私は、率直そっちょく(🚵)に言(yán )う(🕦)と、君らが(🚅)私の期(🐙)待(🥓)を裏切らないだろうと(💡)いうことについて(😌)、残(🦑)(cán )念(👟)ながらま(💞)だ十(shí )分の自信を持(chí )つことができない。というのは、今朝の板(bǎn )木が(🥚)、あまりにもながく鳴りつづけたからだ(🚄)。あれほど(♌)辛(xīn )抱(🐌)づよく、しかも、(🍮)あれ(🎿)ほど(🏵)おだ(😔)やか(🍽)に鳴(míng )りつづ(🧡)けたということは、一(yī(🌪) )方では、(🖨)あ(😒)れを打(😂)(dǎ(📄) )って(💴)いた一人の塾(😨)生(🔶)の心の深(🌋)さ(🦅)を物語るが(😫)、また、一(yī(🕖) )方では(⚽)、その一人を(🌤)のぞ(📢)いた(🖊)多(duō )数(shù )の塾(shú(🕣) )生の心(💩)の浅(qiǎ(🤯)n )さを(🤮)物語るこ(👯)とにもなったのだ。君らの大(dà )多(😫)数は、板木を(💇)打った一人の塾(🀄)生(🈷)があ(🈹)れほどの誠(🙋)意を(🎭)示したにもかかわ(👹)らず、容(😠)(róng )易にそれにこた(⏸)え(💺)よ(🏑)うとは(🎄)しなかっ(🌺)た。君らにとっては、(🧞)その誠(🥋)(chéng )意よりも、寝(qǐn )床ねどこの中のぬくもりのほうがはるか(😃)にたいせ(🎓)つだっ(🚳)たのだ。あ(🕎)た(👼)たかい寝床の中で、うつらうつら(🗒)と、できるだ(🕋)け眠ね(🤙)むりを引きの(🔫)ばす(🛫)こと(📁)を、人(👃)間(jiān )の誠(🍯)意以(🐥)上に、(🍐)たい(👡)せ(🦄)つにする心(🌉)、これは決し(🎒)て深い心だとはいえまい。…(☝)…もっ(🍎)とも(💜)、君ら(🚏)の(❤)中には、内心それをいくらか恥じていたものも、おそら(👔)く(🍒)幾(👳)(jǐ )人い(🚆)くにんかはあったであろう。気(👘)が(👸)とが(✏)めるといった程度(dù )なら、あ(🤭)るいは君(jun1 )らのすべ(🛏)てが(🕎)そうであったのか(🚙)もしれ(🚙)ない。し(🖼)かし、それ(🎂)も結局(jú(🚌) )は(🌱)何の(🚴)役(yì(🚂) )にもた(⬜)た(🆚)な(😧)かっ(🍇)たの(⬛)だ。では、なぜ役に(🕟)たたな(🔟)かったのか。今(🦓)、君らに真剣しんけんに考えてもらいたいのはこの(🤬)一(💏)点だ。――(🤓)」
「むろん、(🥃)ぼくは大河君に(⏯)あや(🧛)まるつもりでいます。しかし、(👑)大河君としては、ぼ(💅)くがあ(💐)やまった(🖋)だ(🏟)けでは、(🚞)気がすまないでしょう。」
次郎(lá(💅)ng )は(🔟)足音をたて(🏏)ないように、みん(❓)なの間をあるきまわり、いちじ(😝)るしく(🌬)姿勢の(🍯)わ(🧦)るい(👺)のを見つけると、それを(🈺)なおしてやった。
「何(♋)しろ紳士(😍)しんし(🚔)だからね(🍠)。」(😟)
「郡の団長なんか(🆖)やってると(🥜)、あんなふ(🔋)うになるもんかね。」
「はじめ(📲)から、自分が室(shì )長だ(🐓)とき(🎷)めてかか(💠)ってい(🕓)るん(🌰)だから、か(🚫)なわ(🏼)ないよ。」
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