漫画《早川 メアリー デカクリ》2行目ライン
早川 メアリー デカクリあらすじ
「私は(📫)け(🥃)さ(👖)、君ら(⚡)の中のだれかが打った(🚍)板木(🤶)の音を聞きながら(🆕)、ふと、この(🐓)話(🐯)(huà )を思い出したが、(😬)それ(💁)はおそ(💐)らく、(☝)けさの板木が、ここの生活(🤧)にふさわしい心(⛽)をもっ(🥨)て打た(🙂)れていたからだと(⏯)思う。君(🦔)(jun1 )らの耳にあの(🍾)音がどう響ひ(🥡)び(❔)いたかは知らない。しかし、私(sī )は、あの(🔨)音(🧗)(yīn )から、こ(♎)の塾はじまって(💉)以(yǐ )来(🕷)の(🎠)ゆたかな感じをうけたの(🔐)だ(🙌)。じっく(🍃)りと(📧)落ちつい(🌨)て、(🕗)すこし(🚏)も軽(🖤)はずみなとこ(💷)ろ(♌)のない、また、すこしも力りきんだところのない(🏂)、おだやかな、そして辛抱し(🎏)んぼう(🔤)づよ(🔤)い努力(lì )、――(📖)心の底に深い(💌)愛(ài )情を(🌭)たたえた人(🤟)(rén )だけ(🖼)に期待(dài )し(👀)うるような努(🆗)(nǔ )力を、私はあ(🙁)の(📮)音から感じと(🆑)り、これこそここの(🥔)生(😄)活(🌸)を象徴(zhǐ )し(🕘)ょうちょうす(🔍)る響きだと思ったの(💃)である。――私は、し(🦔)かし、奕堂和(✝)尚(⏬)のように、だれが(🔗)、どんな気(qì )持ちで(🏵)、今朝の(🍀)板木(🤝)を打(dǎ(🏭) )ったかを、(😔)しいて知(🎱)り(🚳)た(🙏)いとは思(📻)わ(🅾)ない。それは、(🐑)もと(⛑)も(⬛)とこ(🥩)この生活(huó(👼) )では、だれが(🈳)どんな働き(🥌)をして、ど(👟)んな名(míng )誉めい(🧗)よを担になうかということは、あまりたいせつな(🛢)ことではないからだ(🌖)。ここの生活でたいせつ(🆚)なの(🧕)は(👟)、名でなく(🔭)て実である(🔝)。心である。その心がむだにな(🔧)らない(🚴)で、共同生活全(🦐)体の中(zhō(😗)ng )に生(shēng )かされていけば(🌟)、個々の人(rén )の(😡)名(🌖)などは、しい(📞)て問題(tí )にする必(🤳)要は(🍴)ない。そういう意味で(🍸)、私は、今朝のよ(📬)うな板木(🥦)の(🗣)打(🏃)(dǎ )ちか(❇)たをする心をもった人が、君(🆒)(jun1 )らの中(zhōng )に、少(shǎo )なくとも一人だけ(🧘)はいる、ということを知(zhī )っただ(📒)けで満足(🦖)したいと(🍄)思う。そして(🎙)、(🗽)その一人の心が、おたがいの(🥝)生活の中に(😰)、(😉)すこしも(🌌)む(⛷)だになら(🥘)ないで生(shē(🚚)ng )かされてい(🎌)くこ(🦅)と(📨)を(👑)、心(🏛)(xī(🔙)n )から期(qī )待(dài )したい。……つまり、愛情に(😺)出発(😸)(fā )した(🚡)、おだやかな、しかも辛抱づよい努力、そ(👪)う(👚)いう努(nǔ )力(lì )を、単(dān )に板木(mù )を(✴)打つ(🍷)場合だ(🌴)けでなく、す(🥐)べて(😻)の場合(🐽)に払はら(👿)ってもらいたいのであ(🎍)る。……名を求(qiú(📃) )めず、ひたすらに実を捧ささ(🤘)げるとい(⛪)う気持ちに徹てっして、そういう努(👀)力を、み(😾)んなで払(fǎn )ってもら(🛰)いたいの(✝)である。――(🏯)」
「(🔝)私(🎠)(sī )は、君らを、良(liáng )心(🚻)を(🔮)も(🏟)った自主(zhǔ )的(de )な人間とし(💰)て(🧣)ここに迎むかえた。だ(🌷)から、かりに(🌊)君(😫)(jun1 )ら自(zì )身(🌝)(shē(🌲)n )が、君(jun1 )らを機(jī(🚜) )械(🌇)(xiè(🏧) )のように(👆)取りあつかっ(🛫)てく(🤥)れとか、犬(📓)(quǎn )猫(māo )いぬね(📵)このよう(❤)にならしてくれ(😼)と(🐼)か、私に要(🕟)求し(👊)た(⭕)と(⏺)しても(🌥)、私には絶(jué )対(🙏)にそれが(🐄)で(🙂)きない。私は、あくまで、君ら(🛌)が(⛑)人間であ(🍣)ることを信じ、君ら(🍏)に人間としての行動を(➡)期待(dài )するよりほかはないのだ(🏚)。む(🐔)ろん私(sī )も、人間の(🛶)世(⬆)の中に、強(🎸)制(🌮)の必要が(🐉)全然ないと(🌌)は思っ(💇)ていない。弱い人(🍐)間にとっては(🎉)、(🤑)やはりそれが必要なこと(📠)も(👓)あるだ(🏄)ろう。時に(🛡)は、それ(🔅)が弱(ruò(👱) )い人間を救う唯一ゆいいつの方法である場合さえあ(⛄)るのだ。それは私にもよく(🌱)わかっている。しかし、私(🚓)は、(📈)君(🌥)(jun1 )らが(🅿)この塾堂(📎)の生活にもた(😫)えないほど弱い人(ré(❤)n )間である(🔧)とは思(sī )ってい(🎚)ないし(🥃)、また思いたく(📦)も(🎄)ない。だ(🍛)から、(⛑)私は(😊)、君(jun1 )ら(😟)が(🌂)何かの強制力にたよる(🐆)まえに、まず君ら自(zì )身の良(🌿)心(xīn )にたより、人間(jiā(📗)n )と(🌛)して(🔴)、君らの最善(shàn )をつくしてもら(😣)いたい(🎰)と思(👮)っているんだ。君(jun1 )らが、ほんとうにそ(🍕)の気にな(🏥)り(🐊)さえす(💇)れば(🌱)、少な(🛤)くと(💧)も、この塾堂(🥊)の生(shēng )活ぐら(🗺)いは、何(🛰)の(🌿)強(qiáng )制(zhì )も(🏫)なしに運営していける(🌓)だろう(🚄)と、私は信じ(👽)ている。君ら自(⌚)(zì(🧟) )身も、人(ré(😂)n )間(🎯)(jiā(㊙)n )であるから(👛)に(🐊)は、そのぐら(👳)いの自信は(🌤)持ってい(🌛)てもい(✋)いだろう(🎌)。い(🌖)や、持(🎍)っていなけれ(🌰)ば(🚶)ならないはず(🦔)な(😏)のだ。もし君らに、それ(🌪)だけの自信、(🤺)――(🗓)人(rén )間としてのそれだけの誇(🆒)(kuā(💍) )ほこ(🔛)り(🏉)も(🤸)持てないとす(🔔)ると、私(sī )として(🔚)は、もう何も言うこ(🥝)とはな(🔻)い。明日からの行(há(🛫)ng )事(shì )計画(🕐)をたてることも、まったく必(📠)要(😃)(yào )のないことだ。……どうだ(🐟)、飯島(🤣)君、やはり強制がなくて(🈚)は(🌉)だめかね(📴)。」(🕯)
しかし(🐍)、(🌗)兄はお(👔)そら(🐂)く道(🎶)江を(🧕)つ(👅)れて来(🚦)る(📩)。いや、(📵)かならずつ(🆕)れ(🗂)て来る。そして、無意(🔙)識(👪)な残(cán )酷(🏣)ざんこ(🏞)くさ(🧢)で自分の痛(🐆)いき(🌩)ずにさわろ(🍥)う(👿)とし(🚬)ているのだ。二人は(🤴)あ(⤴)らゆる好意(👌)に(🌷)みちた言(🦑)(yá(😗)n )葉を自分になげかけるだろう。二人のむつまじ(♋)さを(🏁)三(🐠)人(🗼)(rén )にひろげることによ(💅)って、二人(ré(🏦)n )は一そう深いよ(🚤)ろこ(✈)び(👷)を(😹)味(🍉)わおうとつとめ(🍔)るだろう。二人はいろいろと過去(qù )の思(🈵)い出(🌃)を語るに(🌕)ちがい(🖤)ないが、(🌌)そ(🗃)の思い出の愉快さ(🏾)も不(🐴)愉快さも、三人に共(gòng )通するもの(📱)として(⬇)語(yǔ )られる(🧐)に(🎎)ちがい(🆓)な(👆)い。自分(fèn )は、二(èr )人のそうした(😭)無意識な残酷さにたいして、いったいどういう態度(🐖)をと(👎)れば(🍗)い(📋)いのか。いや、(😑)どういう(🐷)態(🗽)度(👔)(dù )をとりうるという(📰)のか。
と、次郎は(🅰)眼をふ(🚛)せたまま頭をさげ(🐁)、逃に(🍹)げるように塾長(💼)室を出た(🙇)。
「最初の朝にして(🎹)は、め(🌁)ずら(🏝)しい(😊)こと(🎓)だったね。時(shí )刻(🛫)(kè(💑) )が非常(cháng )に正(zhèng )確だったし、それに、打(dǎ )ち(💆)方が(🅰)ちっとも寒(hán )そうでなか(📟)った。」(🚁)
消(🤬)(xiā(🛑)o )燈まで、これといってとりたててい(🕌)う(📽)ほどの変(biàn )わっ(🏽)たこと(🥣)もなかった。しか(💟)し(🖼)、大河(🏕)無門(✂)(mén )が、(🐖)かれ(🕷)自身(shēn )の希望(wàng )に反して、あまりにも早くその存在を(📆)認めら(🐉)れ、みんなの注(zhù )目(mù(🥐) )の(⚫)的(🌔)になったとい(🙋)う(🥗)こと(🤪)は(🚤)、この塾(🍌)にとっ(💑)て、(🏼)よかれあしかれ、決(jué(🛃) )し(⚓)て小(xiǎo )さなできごとではな(〰)か(🐰)ったといえる(👩)であろう。
かれは、あたたかい夜(🌺)具を(🌾)はねのけ、(🌁)勢いよく起きあがって、(💥)電燈(🌕)でんとうのスウ(📥)ィッチをひねっ(🥙)た。その(🚲)瞬(🙁)間し(🚍)ゅんかん、(🅱)枕時計まくら(👫)どけ(🕘)いがジンジンと鳴(🐔)り(🦕)だし(😾)た。きっかり起床きしょう時(shí )刻の五時半である(💧)。
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