「本田の手(🔻)に(🚵)は負えんの(🐂)じゃないかね。」
「だいいち、弟の方が(🛤)本田を相(👢)手に(🎷)していな(🖲)いの(🎅)だろう。」
「僕、いっぺん(🔆)も(🥔)会ったことがな(🎏)いよう(㊗)だね。君の家でも。」
「(😊)元(🏚)(yuán )来、正(zhèng )義(yì )は(🌴)階級(jí )にあるんじゃ(🎴)ないんだ。どんな(🚢)階(🐒)(jiē )級に(🎐)だって、正(zhèng )しい人(ré(🌫)n )もいれば、正し(🛫)くない人(rén )も(🕓)いる。正義(yì )は(😢)、それを(🚛)もっ(🦅)ている一人(rén )一(yī(🖊) )人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年(niá(🤤)n )生(shēng )は五年生な(🧖)るが(🚬)故に(➗)正(🏹)義の持主で(🥇)はない。同(tó(🍣)ng )様に僕らも(🦏)、四(sì )年生な(🏖)るが故(🎷)に(🚌)正(♟)義の擁護(hù )者(zhě )だ(🍀)と主(🕡)張するわけにはい(🛢)かない。四年(🥦)生とか(🅱)五年生と(🏰)かいうこ(🏾)とは、要(🌯)する(💨)に正(zhè(👖)ng )義とは(🕷)何(hé )の関(🕋)係もな(🚍)いこと(👓)な(😚)んだ。それをいか(🎉)にも関(🍶)係があるか(🕊)のように思いこんでいるところに、(🌻)この学校の病根が(🌩)あり、校風(fēng )のあ(🔰)がらな(🥟)い大(🔩)きな原(🔽)因(yī(😻)n )があるんだ。この(🚗)学校で(💾)は、上級の名に(🏗)おいていつも正義が(💓)蹂躙じゅうりんされている。現(😇)に本(🈯)(běn )田(tián )の弟の場(⚪)合(🛒)がそれだ。僕(🗄)は(🌛)もう一度はっき(😖)り言う(📭)、正(🙃)(zhèng )義は(🕞)階級(🚂)になくて人(🏡)(rén )にあるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校(💰)一(😪)(yī )致も期(qī(🍟) )待(🙂)出来ない。そ(🏛)れが期(qī )待(🤞)出来るのは、正義が階(jiē )級(jí )の独(👼)(dú )占物どくせんぶつ(👜)でなくて(🏏)、(🦅)何(🌎)人の胸(xiōng )に(📇)も宿(📈)りうるからだ。だ(😵)から僕は、同級生の団(🖋)結(💿)よりも、正しい人(rén )の団(tuán )結(jié )が先ず必要だと思う(🥑)。僕は(👡)四(➕)年生(🏢)を愛(ài )し、五年生(shēng )を憎むために、本田の弟(🤙)をバッ(🌠)クしよ(⛸)うと言う(🕛)ん(🤝)じゃない。僕(pú )は学(xué )校(🍿)全体を愛(ài )する(⏳)んだ。学校(xiào )全(quán )体の正(🤹)義を(🤡)愛(ài )するんだ(🌊)。そ(💌)の(💥)ため(⭕)には、本田(🥑)の(🐗)弟のよ(🛸)うな、不正に屈(🚜)(qū )しない魂(✈)をあくま(💓)でも(🆒)擁(🗑)護しなければならんの(🐋)だ。問(wèn )題(tí )は、四年生(🚷)(shēng )の権威が(🤨)どうの、(🤰)名(míng )誉がどうの(💈)というような、そ(🕣)ん(💶)なけちけ(🧛)ち(😨)し(🤦)たことにあるんじゃない(🤫)。大(dà )垣校長の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神に生(🤢)き、(🍷)全校の(💠)正(zhèng )義を護(hù )ろう(🔰)と言(yán )うんだ(🥨)。おれの言(yá(🈹)n )ったことを誤解せんよう(👏)にし(🐈)てく(🦎)れ。」
「五年生(🥖)の方(🏎)が、かえっ(🧚)て気味わ(🏿)るがって(🧀)いたそうだよ。」(🔽)
「狐(hú )もさすが(🔥)に面喰(👄)ったろう。」
「(🥦)この(🕜)まま(🚖)放っ(🕷)とくと、上(🌎)級生(shēng )の権(👥)威けんいにかかわるぞ!」
「す(🐼)ると、(🗃)あい(👢)つらにぺこぺこする方(🚝)がいいん(💐)です(📥)か(🉐)。」
「うむ、(😡)きいたよ。もう学(💃)校(xiào )ではみんな知(🥃)(zhī )って(🍏)るよ。」
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