「(🏺)出してくだすっ(🥤)てもい(😔)いじゃありませ(🔱)んか(📬)。」
「ええ、べつに出る用もなかっ(🔏)たの(👨)で……」
次郎は、朝(🤳)(cháo )倉(cāng )先生が、開(⚽)塾最初(chū )の朝の訓(🕖)(xùn )話く(🐂)んわで(🎌)、(⤵)これほど激はげしい言葉(yè )をつか(🔟)って、真(🛥)正(zhèng )面から(💯)塾生たちに非(⛏)難をあび(⏺)せか(🎻)け(🏔)た(🕗)のを(👧)、(💷)こ(❇)れまでに(🚍)きいた覚えがなかった。かれは、まだあとに残(cán )されて(✳)い(☕)る(📓)自分(✍)(fèn )へ(🎛)の非(🦃)(fē(🎖)i )難が(🚙)、ど(👣)んな言葉で表(biǎo )現(xiàn )さ(🌤)れるかを、身(🤖)がちぢまる思いで待っていた。
かれは、そう言うと、す(🛣)ぐお(🌌)じぎをして、塾(🐬)長室(shì )を出(chū )た。朝倉先生は(🔲)無言のまま、かれの(🅱)うしろ姿を見(📗)おくっ(😑)てい(🥑)た(🍽)。
と、先生は(📨)、かなり(🕣)間(😗)をおいてから、つづけた。
二人が午前中(🏹)に(⚽)来(🏛)る(🎍)とすれば、もうそろそ(💌)ろ来(lái )る(👮)ころだ。めい(🌎)っ(🗄)た顔は見(jià(🎛)n )せたくない。いっそ門(🐭)のそとま(🚤)で出(chū )て愉快(🔝)に自(🥗)分(💮)の(👖)ほう(🍝)から迎むかえ(🍸)てやろう。あと(🧢)はあた(🔈)って(🏒)砕くだけ(📉)るまでのことだ。――かれは(💑)冒(mào )険(xiǎn )ぼうけんとも自棄じきともつか(🧝)ない気持ちで、自分(🍎)自身を(📽)はげましたのだっ(🍎)た。
そのあと、(✖)八(bā )時か(🕟)ら正(zhèng )午(wǔ )まで(📧)、「郷土社会(👈)と青年(nián )生(shē(🧀)ng )活(🥚)(huó )」(❣)という題目(💪)(mù )で、朝(😸)(cháo )倉先(xiān )生の講(jiǎng )義が(🌱)あり、午後(💒)は屋外(wài )清(qī(🎒)ng )掃(🧣)せ(🏈)い(👃)そ(🎊)う(🚍)と身体検(jiǎn )査(🕴)、夜(yè )は読書(🚔)会や室(👻)(shì )内遊戯(hū )ゆ(💖)うぎ(🎒)などで、開(🎻)塾第(dì(🔂) )一日の行(👷)事が(🍚)終(zhōng )わった。
や(🤠)がて先生は(🥝)言(💬)葉を(🌁)つ(⛩)いだ。
「そり(🔷)ゃ(🍳)あ、あべこべだよ(🥁)。あんな人(🔀)だ(🧙)か(🕐)ら、郡の団長な(🛑)んかになりたがるんだ。」
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