「義兄(🌗)にいさ(🎸)んは(🍍)?」
(🤦)四(sì )人の報(bà(🅰)o )告は(⬛)、みんな(⭐)をふき出(✔)させたり、憤(fèn )慨(kǎi )させたり、不(bú )安がらせたりした。しかし、と(🍙)もかく(😷)も血書(shū )が県庁に差出(chū )され(🚍)るように(🌽)なったと(🐫)い(🔨)う(🌾)こ(💜)とで、一(🥄)応納得(💫)な(🔍)っとく(🈺)する(🚚)よりほかなかった(😸)。校長が教頭から紙片を受取ったあと、急に様(🗻)子が変ったということについ(🔹)ては(💌)、四人を(👤)はじ(🏖)め(🔸)みん(🥦)なも不(bú )審に(🈴)思(🤥)い、うま(📡)くペテンにか(🥡)けられ(🐚)たのではないか(📐)、などというものが(🍈)いたが、事情は(💼)間もなく判(🍩)(pàn )明した。それは、教(jiāo )員室(shì )で先生た(♉)ちがひそかに(🌄)話(huà )しあっている(❎)ことが、(♋)給仕(🏥)の口をとおし(🤬)て、いち(🌽)い(😴)ち(🐏)生徒の耳(ěr )には(✉)い(🎰)って来たからであった。
「昨(zuó(👤) )日はお(🔛)父さんにいいものを(📸)い(🎢)ただいてあ(⛵)り(🛅)がとう。……君は当(dāng )分来(lái )ないのか(👋)と思(🖼)って(🏈)い(🐺)たが、よく来てくれたね。」(🤙)
「そうかしら(🤮)。」
次郎は(🔰)、もうす(🕋)っか(🧣)り、いつもの彼をと(👩)りもどしてい(🍤)た。
と、うな(🐱)るよ(🔇)うに言ったが、(🔮)
「(㊙)あら、そう?」
次郎は(🚲)縁側ににじ(📦)り出て、あぐら(👱)をかき、(🎙)ぼん(👅)やり庭(tí(🗒)ng )を(🐏)眺めた。午後三時(shí )の日が、庭隅の夏蜜柑の葉(yè )を銀(yín )色に(💞)て(🎣)ら(🤓)しているのが、(🎏)いやにまぶ(🔵)しかっ(⚪)た(💻)。
「しか(🌉)し(🥙)、スト(㊙)ライキ(❗)になってしま(❎)っ(🚚)た(😯)ら、君の考えとはまる(🙍)で反(fǎn )対(duì )の目的(🥪)で(🤘)書かれたことになりそう(🛏)だ(😎)ね(💌)。」
「(👖)し(🎶)かし、そんな(👝)こ(💔)と、何(hé )の役にも立(👄)たないじゃ(🚦)あり(👦)ませんか(🌄)。きょうも平(🖲)気で待伏(💨)(fú )せ(🈵)してい(⏪)たっていうんだったら。」
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