次郎(🖌)(láng )は、学校のこんな様(yà(🕙)ng )子を、終(zhōng )日(rì )いかにも淋(🙎)しそうに見守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、花山校長の鼻の移(🌀)動の話を(😾)きいても(📿)ほとんど笑わなか(🔤)ったし、(🏴)森(🕖)川(chuā(💎)n )の「教員(yuá(🌓)n )適性審査採点表(biǎo )」(🌖)を(👉)見た時には、むしろにがい(🈸)顔を(🔂)して(🏧)、ひとりで校庭(🍦)(tíng )にぬ(🖱)け出したほどだっ(🍁)た。ふだんから(🍽)、彼はそう出しゃば(🏴)る方(fāng )では(🔲)なかったが(🛏)、(🔖)それでも(🍊)、校(xiào )友(🐵)会の委員会な(💶)どでは、新賀(hè )や梅本と共(🧡)にかな(⚫)り意(🎂)見を発表(biǎo )する方だった。それが昨日以(💧)来(🚏)、(🙅)まったく沈(📑)(shěn )默(mò )を守(🌚)(shǒu )り(🔡)つづけている(🕠)。きょうはこ(📸)とに新賀(hè )や梅本(běn )に対(🕺)してもあま(🐊)り(🦋)口をきかない。今(👟)(jīn )朝あた(✖)りまでは、誰もそれ(🍴)を気に(🤩)とめなかったのだが、みんなが(🤱)笑(🦔)うときに笑いもせず、ま(😩)た先生たちの(🌝)品(pǐn )定め(🗒)や、事(🕷)件のこれからの成行(háng )き(🔙)について、みんな(😙)が非常な(🎂)関(🧒)心をも(🌕)っ(🏎)て(⛔)話(huà(🔔) )しあ(🖕)っている(🔹)のに、自(🎳)分(📠)(fèn )ひとりで校庭をぶらつき(➿)まわ(😌)ったり(🍒)している彼の様(🥡)(yàng )子が、いつ(😎)ま(⏯)でも(🍛)周囲(🌚)の注(🍀)意を(🛳)ひかない(🔬)でいるはずがなかっ(👿)た。し(🏬)か(😠)も彼が、同級(jí )生の大部(🎥)(bù )分(👾)(fèn )が(❗)まだ朝(cháo )倉先生の顔も知らな(🥥)い一(🐵)二年の頃から(🌵)、室崎(🍴)(qí )事件や(🛂)宝鏡(🔱)(jìng )先生事(shì )件を(⭐)通じて先(xiān )生(shē(💖)ng )から(💽)大きな感(gǎ(🏭)n )化をうけ、そ(🕑)の後、(🚖)白鳥(🏌)会の一員にも加わって、先(xiā(🐙)n )生の心(🐟)酔者の中でもその第(😙)一人者(🤓)になっ(🗂)て(🚠)いること(🛤)は、誰でも知っていることで(🍐)ある。こんな時(📪)こそ彼(🚬)は(🧒)みんなの先(🛐)頭に立って活動す(🛐)べきではないか。そ(🚑)うし(✝)た(🥞)考えが(🌕)、一般の生徒た(🛸)ちの頭(🍟)に浮んで来るのはごく(🏄)自然(rá(🎶)n )であ(🏓)っ(🔣)た。
大巻の家(jiā )は彼の家(jiā(🥒) )から一(🔍)丁(🥙)とはへだたっていない。槇(🗑)(diān )まきの立木(🕙)を(🚁)そのままくねら(🐤)せた風(🌲)(fēng )変(biàn )りな(🛄)門を(➿)くぐると(🏇)、生(💕)垣がつづ(⏬)いて(🚖)いる(😰)。次郎(🍄)は、その生(🈚)垣のすき間(👊)か(📴)ら茶(🤸)(chá )の間の(🍰)方をのぞい(🥤)て見(🈸)た。す(🐌)ると、(⚾)道江と姉(🐨)の敏子とが、こちら向き(🧚)に顔を(📗)ならべて(⛷)いるのが見えた。二人とも、縁板(🚩)に足を(🏂)なげ出(😄)し(🍑)、障(🔧)(zhàng )子(🍂)をすっかり取りはらっ(💒)た敷(💈)(fū )居の上に(💳)尻をおちつけて(🌀)いる(🥨)。おりおりうなずきあ(⛑)ったり(👦)、眉(🏧)根(🏜)をよせ(😄)たり(🏺)し(❎)て、しき(🗻)りに(🗜)何か話しあってい(💭)るが、声はききとれな(👡)い。次郎(📥)(láng )にとって案(🌍)外だったのは、(🆗)道江(jiā(🍨)ng )の顔にち(🐅)っ(㊗)とも興奮(👳)した様子(zǐ )が見えず(🔕)、眉(🌓)(méi )根をよせ(🌌)ても(🆗)、すぐそのあとから(🤮)笑いに似た表情(qí(🔶)ng )がもれて(🏘)いる(🏨)ことだった。
次(❣)郎(🌀)(láng )はだまっ(🚉)て朝顔の(🍓)鉢に眼(🥎)をや(🌮)った。しぼんだ花が、だらり(🙁)と(🐷)、つるにく(🏟)っつ(🍨)いているの(🎫)が(♐)、(⛽)いやに彼(👹)(bǐ )の気持をいらだたせた。すると、(✝)
「僕(pú )は、女(nǚ )にも、もっと(🔄)戦(zhàn )う気持があっていいと思う(🍯)んです(🧑)。」(📮)
と道(✖)江も眉(🎑)(méi )根を(💚)よ(📕)せ、肩をすぼめ(🍊)た。
しかし(🥛)、彼は、血書が次(🤷)郎によっ(🛏)て書(shū(🤞) )かれ(🆘)た(🍊)と(🌰)い(🐈)うこ(➿)とを(🥕)誰に(⏺)も(⏸)発(🍤)表する気にま(😺)だなれなかった。それ(🌄)は、(🦎)彼の自尊心や競争意(💪)識が何という(🕳)ことなし(🐸)にそ(🕔)れを許(xǔ(🥨) )さない、というだけでは(🎏)なか(🖖)った(🥂)。彼に(🐄)とって大事なこと(👲)は(🌚)、ストライキの場(chǎ(🚻)ng )合のことだ(🐳)ったが、万(⛳)一にも、そ(🍹)れを発表した(🙇)ため(🔌)に(🌯)、次郎が捨(shě )鉢す(🍵)てばちになり、(🚡)進ん(🥈)でストライキの(🆗)主(zhǔ )導権(quán )をにぎる(🌯)ような結(jié )果(🗾)にな(🙊)ってし(🔉)まっては、つま(🈁)らない。次(cì )郎は徹底的(🏟)にやっ(📋)つけな(🤒)け(🖐)れば(🕥)な(📆)らないが、そ(👘)れには、彼(⤴)をあくまでもストライキ反(fǎn )対の立(lì )場(chǎng )に立(😼)たせ(🌨)ておくことが(👼)必要であ(🌖)る。最後(hòu )ま(😞)で彼(bǐ )を(🔃)反(fǎn )対の立場に立たせ(🔚)ておき、いよい(🐫)よストライキ決(jué )行とい(😠)う場(🛋)合に彼が逃げをうったら、(🔌)その時(🤠)こ(💟)そ血(🔒)書(🐠)のことを暴露(lù )すべきだ。血(xuè )書ま(🈴)で書いて(🌊)人(⛵)を煽動し(🛶)ておきな(🤪)がら、自(👕)分だけ(🥀)逃(táo )げるとは何と(💖)いう(♿)卑劣さだ! (🦓)みんなはそう言っ(🎾)て彼を(🤞)責めるだろう(🧡)。そ(🤼)れに、どんなに彼が(🕣)逃げを打と(🌞)うと、学(xué )校当局(🤖)や県(xiàn )庁が、血(xuè )書(🥨)を書いた本人を主謀者と認(rèn )めないはずはないの(🐫)だから、いよいよ(🍔)面白い(🌌)。――(😙)馬田の考えは頗る念(niàn )入りだった。彼(🌉)がそれほ(🔣)どまでに次(cì )郎(láng )に反(fǎ(㊗)n )感(gǎn )を持(📕)つよ(🥥)うになった最(zuì )も大きい原(🔄)因が、道江にあ(📋)ったことはいうま(🐫)で(👅)もない。
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