「う(🍇)む、し(📈)かし相当(👡)生(🎫)意気な奴にはちがいないよ。」
「よかろ(🚽)う。」(🥐)
「う(🕥)む、きいたよ。もう学(🤟)校で(🍡)はみん(🥀)な知ってるよ。」
(😑)第(📷)一、入学の当初から、五年生(🍼)の(🐠)間(😗)に「生意気な新(xīn )入生」として有名(🛋)に(🔽)なっていた彼は、彼らに鉄(zhí )拳制(zhì )裁(🚦)の口実(shí )を(🏬)与えまいとして(🍡)、校内では無論のこと、ちょっ(🍓)と散歩に(🤔)出(chū )るの(🤘)に(🌘)も、(✡)始終(🤘)頭(tóu )をつかい、気を張っていなけ(🏳)ればなら(🐛)なかった。「(🍍)狐」や(💟)「(✏)三(sān )つボタン」のような上級生に対(duì )し(🏢)て、(🎈)卑(🎬)(bēi )屈(💸)(qū )ひくつにもならず、言(yán )いがかりもつけられないようにするに(〽)は、次郎(láng )の苦(kǔ )心(🀄)(xīn )も、実際並た(🐔)いていではな(🅿)かったのである。彼はちょっと門口(kǒu )を出るのにも、必ず制服制帽をつけていた。街角(💿)では、(🆖)一応(yīng )四方を見(🍄)渡して(🙆)、五年生の姿が(🎡)見えると、相(💺)(xiàng )手がどこを(🚏)見(😩)てい(😭)ようと、それに対し(🏗)てきち(🏉)んと(🌂)敬礼(lǐ )をし(🤶)た。むろ(🥑)ん(🌞)、校則(zé(🍇) )は、どんな(🚉)些(🎯)(xiē )細(⛄)な(🐪)こ(😆)とでもよ(🖇)く守った。その点では、(🎅)人(ré(♌)n )一(💱)倍(🧤)細心な恭一(🐤)で(🥨)すら、彼の几(⭕)(jǐ )帳面きちょ(🌑)うめ(🚹)んさを(🏜)おりおり冷やかしたくら(🗓)いで(🚬)あった。そ(🎇)の代り(😛)、(🐐)彼は(🥣)、今後(🙁)五(🔂)年生に無法な(🐖)暴行(📮)(há(😍)ng )を加えられたら、退学処(🍿)分の危険を冒(mào )しても、思(🌮)いきって反(🏘)(fǎn )抗を試み(😡)よう(🚿)と、(⏭)固(gù )く(👾)心(🐫)に誓ってい(💸)た。彼が彼(🚷)の小刀ナイフを筆(bǐ )入(⏭)(rù(🤑) )に入(🐌)れない(🐽)で、いつも衣嚢かくしに入れていた(🕝)のも(👰)、実(🤳)はそ(🍏)のためだったのである。
だが、彼の(🎾)詩について、これ以上のこと(🐉)を語(🍻)るのは(🕓)、今はその時期(❄)ではない。何し(💞)ろ(🚣)、(🎃)彼はまだ、歌一首作る(📁)にも、指を折って字(♒)数を(🎽)数(shù )えてみなければならな(🆓)い程度の(💥)幼い詩人だ(😏)ったし(🎎)、それに、(🗼)恭(gōng )一(yī )の(🙎)詩(shī )に対(💳)してある妬ましさ(😪)を(🍨)感じていたとしても、彼(📨)の(⏰)身辺に(♉)は、(🥚)詩以上に切実(🔹)な問題がまだたくさん(⛸)残(cán )されていたからであ(🍠)る(🐕)。
(🔋)恭一は次郎と大沢の顔を見くらべな(✂)が(🔑)ら、答(💢)えた。大(dà )沢は(😦)立ったまま(🚻)、そ(🍯)れをきいて(🎴)いた(😊)が(👆)、にっ(🚿)こり笑って、また腰をおちつけた。
恭一(📃)(yī )はまた(📼)顔(🐳)を赧らめた(🥪)が、
(🧠)と、(🎖)恭(🕰)一(yī(🐝) )にた(🔧)ずねた。
みんなは一せ(🐝)いに恭(🍭)一を見た(🕠)。恭一の青(qīng )ざめた顔(🧚)は、今度は急に赧くなっ(🚼)た(📙)。
(🐦)誰よりも感激(🍁)(jī )し(🐜)たのは、恭(🐪)一(yī(🐀) )だった。正義感(🐟)(gǎn )の鋭(🧔)いわり(😜)に、気の弱い彼は、(🎼)大沢の(💇)この言(yán )葉(yè )で(💏)、力強(🎢)(qiáng )い支柱を(🗾)得たよう(⏯)な気がした。彼は、何よ(🔚)り(🔟)も、それを次郎(🛤)の(🍠)た(🌆)めに喜(xǐ )んだ。そして、その日の授(🐲)業(🎇)(yè )が終るまでに、彼(🐂)は(🌬)、次郎の生い立ちや(🔵)、(📐)彼自(zì(🍇) )身(🎂)の次郎に(🚁)つい(🕠)ての考えな(📿)どを、何もかも、大(👊)沢に(📺)打ち明け(😦)た。
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