「感じたとも。あんな落ちつ(💵)いた打ち方(fāng )は今(jīn )日(rì )のような寒(🎶)い朝(📴)に(👝)は(🚶)、な(🌩)かなかできるもの(📮)では(🏘)ないよ。」
みんなが出はらってしま(👇)うと(🎅)、次郎も一週間ぶりで(🚥)解放された時(🍰)(shí(🛑) )間を持つことが(🚭)できた(🙁)。いつ(🐠)もだと(🌯)、さっそく読書をやるか、空(🍿)林庵くうりんあんに(😿)行(🎇)っ(🔘)て、朝(🗝)倉(🔣)先(🕒)生夫(🙄)(fū )妻(qī )と(🔗)ゆっくり話し(🕌)こ(❇)むかするはずだったが、今日は、事務(wù(🚼) )室(⛪)の(🏕)隣と(👙)なり(🍖)の自(⛴)分(🚭)の部屋(💚)(wū )で、机(❤)によりか(🐰)かった(⏭)ま(📇)ま、ながいこと(🔐)ひと(🥇)りで考(🕕)えこんでいた。
「ぼく(📫)……もっと……考(🤣)えて(🔶)みます。」
(🤥)左(😾)右(yòu )の窓の下に、小便つぼがそれぞれ七(qī(😾) )つほど並な(⛓)らん(🤱)でおり、(🤧)そこ(📬)を四(🎇)(sì )人の(😄)塾生が二人ずつにわかれて(🌋)、棒(🎙)だわし(♓)で掃除していたが、その中に(🃏)は、大河の姿(🏈)(zī )は見(🦗)えなかった。
かれらの(⚪)大(dà )多(🎠)数(shù )は(🐔)、(🔝)まだむろん、人(⛩)間生(shēng )活に(💐)とっての(⚪)自由の価値や、そのきびしさについて、ほん(✴)とうに目を覚(jiào )さまして(🛠)いた(🤦)わけでは(👊)なく、友愛塾(shú(🏩) )というと(🎦)ころは一風変(🌘)わっ(🤮)た指(🍉)導をやる(🥋)ところだぐ(🏀)らいにしか(🌂)考(🤭)えて(🏾)いなかった。しかし、(🖇)それにして(👪)も、そうした言葉が(🚰)、(🔙)しだい(🎭)にかれ(📫)ら(⬅)の間にとりかわされるようになったということは(🌁)、たし(😗)か(➖)に一つ(💷)の進(🚽)歩(🐈)で(⏩)あり、混乱と無(⬇)秩序むちつ(🕕)じょの中で、不十分(🚝)ながら(🖱)も、何か自(zì )主的(de )創造的(de )な(🌌)活(huó )動が始まっている証拠しょうこ(📧)にはちがいなかったので(⛵)ある。
(🤓)では(😂)、なぜ(🏙)それならそれとはっきり書かないのだろう。道(🦂)江の名(🎨)(míng )を書(🕓)(shū(🔊) )く(🛐)のがきまりわる(📕)くて、暗(àn )々裡あんあんりに(🈁)それをほ(🕘)のめか(🌭)したつ(💪)もりなのだ(🈵)ろ(🔀)うか(🧑)。あるいは(🚶)、予(yǔ )告(〽)なしに(😡)道(dào )江をつれて(👌)来て、自分をおどろかすつもりな(🐄)のだろうか(🤪)。いずれにしても、(🎠)自分(💕)(fèn )にとっては、(🍍)あま(🏖)り(🏣)愉快(kuài )ゆか(💈)い(🅿)なことではない。何といういい気な、甘(gān )あまっちょろい(♏)兄だろ(🔤)う、と軽蔑け(🐔)い(🤾)べつし(📠)てやりたい気にさえなる。
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