漫画《女子大 中出し 水泳 部 4》2行目ライン
女子大 中出し 水泳 部 4あらすじ
四(sì ) 地大根(💦)(gēn )
仙(xiān )台へ(🥙)来(lái )た当座、(🛑)し(🎉)ばらくわたしは同じ東北(📁)学(🏾)院(🙊)(yuàn )へ教え(🍗)に通う(🏖)図(🌦)画(huà )の教師で布(🔨)(bù )施(🤠)ふ(👬)せさんという人の家(📉)に置いてもらいましたが、(💍)その家(jiā(🕉) )は広瀬川ひろせが(🐖)わの(💸)ほとりにあり(👤)ました。遠く光るよい(🥉)の明星が(🔆)川(🛀)向(🕺)こうの空(kō(🖍)ng )によ(💭)く見えまし(🕡)た(😓)。母からも東京(🎳)のお(🗝)友だちからも離れて行って、旅(🏣)の空(kōng )にそん(😌)な一つの星(xīng )のす(🕑)がたを見つけたのもう(🖍)れしく思いました(🦐)。
よくよ(🖌)く(🍥)わたしも両親(🙁)には縁(📪)の(🌻)薄(🖐)(báo )かったほ(⤵)うです。幼少のこ(📜)ろに親たち(🤞)のひ(👋)ざもとを離(🍭)れたき(💅)り、父の臨(lín )終(zhōng )には(🎀)そ(⛓)のまく(🥁)らもとにもいま(⏩)せんでし(♏)た(📊)し、ずっと後(📲)に(🏁)なって母とは二年ほどい(🤯)っしょに東京(🛅)(jī(✒)ng )で暮らして(⛔)み(🏌)る月(🔊)日(📥)(rì )もあり(🎈)ま(🤖)し(♌)たが、そ(⛺)の(⏯)こ(🎁)ろのわた(➿)しにはまた母を(🤓)養うだけの十(shí(👮) )分な力もあ(👗)りませ(📱)んでした。せめ(🐭)て仙台へ(🏯)は母(🍃)だ(🖨)けでも引(yǐn )き取り、小(🥕)さな(⚪)家でも借りて、二人(rén )で暮らそうと思いまして(📪)、(🗿)その(😣)日の来るのを楽(📕)しみ(🦈)にしていたところへ、こ(🔦)ん(🧚)な病気(👎)の(🐉)知らせ(🚻)で(🛃)す。とうと(📡)う、(🕹)わたし(🛠)は母の(🥕)死(🤨)に目にも会(huì )わずじまいで(🐝)した。
こ(🚶)んな話(🛍)が出(chū )まし(😑)た。ど(🎠)んなに(😗)わた(👴)しもこ(♍)の再会をよろこ(🏪)びま(🎓)した(🍯)ろう。
(🚐)幼(➗)い時(shí(🏠) )分からわたしの好きな(👰)恵那山えなさ(🤷)んは、も(🦕)う一(🐪)度自分を迎えてくれるように見えまし(🐕)た(🛫)。あの山のふもとにある村(cūn )をよく(🚈)見たら、何ほどのものが生き(📈)返っ(🔬)てきて(👗)い(😜)るか知(🌏)れないとは思(sī )いましたが、(⏬)わ(🌄)たしも仙台せんだいの(🧟)ほうに学校のつとめをひか(💻)えていて(✍)、古(🍈)(gǔ )いなじみのあ(🏜)る家々(🎬)をたずねる時(shí )もそうありません(🛠)で(💖)した。乳母(🔷)としてわたしを(〰)抱いたりおぶったり(🥜)してくれ(🔯)たお雛(chú )ひ(🌜)なも、伊(yī )那いな(🥗)のほう(🐚)へ行っ(🚨)て暮(mù )らしていると(🌥)やらで、も(🌏)は(🏸)や村に(🍁)もいませんでし(🏂)た。先年の村(🎑)の大(🏖)火にあった(🀄)わが家の古(gǔ(💝) )い(🎣)屋敷で惜(xī )しいと思(🔂)われるのは、裏(🎭)の土蔵の焼け落ちたこ(🗺)と(🎈)でした。あの土(tǔ )蔵の二階は全部(🥉)が書(🚒)物(🌃)庫(kù )しょもつぐ(🗾)らで、木曾(céng )谷(gǔ )きそだにの歴史(㊙)を語る古文書や、じじののこした写(🎧)本(🚦)や(⏫)、父が一生(😻)かかって集めておいた和(🥌)書漢書(shū )の(🗝)類はこ(❓)とごとく失われ(♌)たので(🌔)すから(🕜)。
五 かしど(🕴)りのあい(🌮)さつ
海(🔩)といえば、わた(〰)しのような山(shān )国に生まれて(🕗)深(shēn )い森林(⛰)の中に育ったも(🌇)のは、特(🚂)別そちらのほうへ心を誘われます。そういう(🤒)わたし(💷)は、相(xià(🗡)ng )州そ(🦍)うし(🤥)ゅう鎌(lián )倉かまくらにも(🌫)小田(🔘)原にも、上総かず(⛏)さの富津ふ(📒)っつにも時(🍺)を送ったこ(🕕)とがあり、西は四日市よっかいち、神(👴)戸こ(💹)うべ(🏫)、須磨すま明(😩)石(📢)あかしから土佐とさの高知(🐔)まで行って見(jiàn )て、(📻)まんざ(🍺)ら海を知らない(🌈)でもありませんでした。しか(🚬)し、(⏰)布(bù )施ふせさんと(🕍)い(⛓)っしょに仙台から宮城野みやぎ(🚍)のを通り、荒(🦊)浜(😓)まで歩いて、見(🥇)わたすか(🏖)ぎ(⬆)り(🛣)砂(🚞)浜(🥑)の(🤺)続いたところに出て行(🍱)った時(⌚)(shí )ほど、心を打(🚯)たれたこともあ(👚)り(🍳)ません。
新(xī(💵)n )規、(🎟)新規(🌯)、見るもの(〰)聞くものわたしには新規(🔖)なことばかり(⬆)。第(🦏)一、自(🛴)分のつと(🈵)めに(🕑)通(🦋)(tōng )う小諸義塾(shú )までが、(💖)ま(🙈)だようやく形(xí(📖)ng )の整いかけたば(🙊)か(♟)りの(🔔)ような(🛎)新(xī(🍖)n )規(🤖)な学校でした。し(🚑)かし、そ(💂)の義(⛰)塾の(🔹)二階の教室(shì )から、遠(✈)く蓼(🈹)科たでしなの山(shā(🚶)n )つづき(🏬)の(🧘)見える窓(chuāng )の(🍜)ところへ行って、そこから信州(zhōu )南佐(⛅)(zuǒ(😾) )久(jiǔ )みなみさ(🚯)くの奥(ào )のほうの高原(🏭)地なぞを(😡)望むたびに、(✋)わたし(🗂)はよ(😮)うやくのこと(🏭)で静かに(🎣)勉強のでき(👁)る(👜)いなかに、も(🛫)う一(yī )度自分の身(shēn )を置(🌗)い(🧤)たように思い(📓)ました(👉)。その窓の近(🎳)く(👦)には(🎈)、(🦓)小(😔)諸の士(⬅)族屋(wū )敷の一(📬)部の草屋根も見(jiàn )え、ところ(🆕)どころには柳のこずえ(🦋)の(🐸)薄く青(🍜)みがかったのも(❎)あり、ちょう(✌)どわ(🐻)た(🍐)しが出か(📇)けて行った(😬)ころはおそい(📷)春(chūn )がよう(🏌)やく浅(🤐)間(📠)のふも(🔲)とに近(🐽)づいてきた(📸)時分(🌯)でした。たとえ(🛍)学舎は小さくと(🙋)も、わた(⏮)しはほかの先生がた(🔞)と(🥖)ともに(🐱)働くことを楽しく考えました。
(👐)佐久さくあた(🐫)りでは、ほか(🔗)の地方(🎿)ともちがっ(🐰)て(🕞)、(🚕)夕方(📯)のあいさつに「こん(🔲)ばんは」とは言いません。「おつ(🍈)かれ(🐩)」と言います(📭)。日暮れがたの道で(➖)行(🏟)き会(huì(🚀) )う(🙁)人ご(🏳)とに(🕐)聞(⏪)くものはそのあい(🎳)さつで(🐻)す。町(🛡)(dī(🕯)ng )で働(⛴)い(🌚)た人は(😀)それ(🚔)を言(🏷)(yá(🏐)n )ってたがいに一日(🐚)(rì )のつ(✍)かれをねぎらい、野(😾)で(⤴)働いたものは(➡)それを言ってたが(🎥)いに鍬く(🛺)わを肩にしな(💎)がら帰っ(🤶)て行きま(🐥)す。冬(dōng )が長けれ(🤯)ば長いだけ(🥪)、春(👍)から秋へかけては(🍀)活(🤐)動(⛱)の時期(qī )で(✂)すから、そこから「おつかれ(⬇)」のような佐(zuǒ )久ことばも生まれ(👮)てきたのでし(🎡)ょう(😒)。こう(🔼)した土地に(🦄)住み慣れてみれば(🦌)、黄ばんだほおずきち(🎮)ょうちんを空(🖋)に掛けたような名(💰)月(yuè )までが、「おつ(🎦)かれ」と言っ(📿)て(🛩)、遠い森の上(🐅)へ(🕙)登って行くように見えますよ(☕)。
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