漫画《射精 システム》2行目ライン
射精 システムあらすじ
「僕、(🌯)道(🏼)づ(🌿)れは出来(🌉)ないけど(🎦)、(🍩)見張(🔬)りならやります。」(🐝)
こん(📰)な(🐾)ふうで、校内(nèi )は(♌)その日(🎄)(rì(🤺) )じ(✡)ゅう決して静か(👲)であったとは(📃)いえなかった。下(⬛)級の教室(shì(🐹) )までが何(hé )とはな(🚈)しに落ちつきを失(🚽)(shī )ってい(🏃)た(😪)。ふだ(🗞)んなら何で(🍉)もな(💭)い(💫)ことにま(🕔)で先生(✍)た(🐩)ちの神経がとがり、先生(shēng )たちの神(shén )経がと(🚨)がれ(😐)ばとが(📋)るほど、生徒たちは(😐)その(🚮)神経に触(chù )さわっ(📐)て(🥃)みる(⬇)のを楽しむといったふ(🔺)うであった。大垣前(🐺)校長は(📙)、いつも先(🐦)生たちに向(xià(🐚)ng )かって(🍪)、「生徒(tú )と(🤪)いうものは、(🍶)自分たちのため(🆎)に先生が命(❌)を(👵)す(🐲)てるまでは(♎)、そ(🦒)の先(🔃)生(shēng )を偉い先生だ(👃)とは思わないものだ。そ(🤧)れを覚悟の上でな(👯)く(♌)て(⛓)は、(♉)真の教育は(🦖)出(🔯)来ない。」と言って(🍺)いた(❔)が、(🕣)その意味を(🎟)ほんとうに(🕵)理(lǐ )解(🐀)した先(🦋)生(shē(🍨)ng )は、朝倉先生をのぞいては、おそ(✏)らく一(🎹)(yī )人(rén )もいなか(🤒)ったろうし、今では、どの(🏷)先(💎)生にも、そんな言葉(🗣)は単(dā(🚪)n )に(😅)言(♈)葉として(🍂)でも思い(🤪)出されていそうに(🈯)な(🍩)かっ(🤱)た。こうし(⛲)て(🕣)先生たちは自分を下手に(🍓)護ろうとして、一(🥩)歩一(yī )歩(⛰)と自分を生(shē(🌊)ng )徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中に(🤕)追い(♍)こんでいたのであ(🍎)る。
「話って何(hé )だい。」(👰)
次郎は縁側に(🍰)にじ(🛰)り出て、(🎞)あ(💃)ぐ(🆑)らをかき、ぼんやり庭を(🏮)眺(tià(🙇)o )めた(⬛)。午後三時(🚅)の(🍅)日(⚽)が、庭隅(yú(🎪) )の夏蜜(mì(🐳) )柑の葉(🗒)を(🌮)銀色にてら(🗑)しているの(🛩)が、いやにま(🍔)ぶしかった(🍵)。
街角に立って考(🎛)えこんで(📋)いた次(cì(♍) )郎は(⏸)、思(🅿)いきったように道(dà(🥚)o )を左にとっ(🎦)た。
「(🥨)本田のことだよ。あいつ、朝倉先生の問(wèn )題だというのに、昨(zuó )日(⛓)から(🌻)一言も口(📧)をきかないのがふしぎだって話して(🚌)い(🎠)るんだ(🐔)よ。」
「(🏡)勝手に(🌍)そう(🕜)思うなら、仕方がありませ(🐜)ん。」
「(📧)それで、道(dào )江さん、どう(🤮)するつもりなんだい(🔃)。これから(⤴)。」
馬田も、そ(❔)れっきり口(〰)を(🐐)きかな(🌜)かった。二(èr )人は、(👎)か(🚶)なり永(🧘)いこと、(🌑)にらみあったまま突(🐽)っ立っ(🤙)ていた。次(🕺)(cì )郎が視線も手足も(🎑)微(🦈)動びどうもさせなかったのに反して(🛫)、馬(mǎ )田(tián )の(🈚)視線(xiàn )はたえず波(🖊)うっており、そ(📼)の(🚁)手足はいつももじ(💅)もじ(💈)と動(dò(🕚)ng )いていた。
馬田はあざけるよ(🐩)う(😱)に(🧣)笑った。
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