漫画《すん ごく 気持ちいい 中出し し よ ッ 愛 音 まひろ》2行目ライン
すん ごく 気持ちいい 中出し し よ ッ 愛 音 まひろあらすじ
「でも(🐤)、そ(🔸)れは次(🍺)郎さんがおっしゃる(🔠)ように、かえっ(🍍)て(😗)いけない(📥)ことになるかも知れないわ。い(🤲)っ(🥗)そ、ここ(♟)のうちか(🍀)ら学校(xiào )に(⛄)通うことにしては、どう？」(👟)
校長室における(🅱)会見(jiàn )の様子は、あとで四人(🌊)が――と言っても(🎥)平(píng )尾はあまりしゃ(☕)べ(🗣)らな(😻)かったが――みんなに話したところによる(⏯)と、かなり悲(bēi )哀感をそそるものだったらしい(🌥)。元来花山(🌝)校(🧕)長の鼻は、馬田(tián )が次(🍅)郎(láng )のう(🥠)ちで言(📧)っ(🍴)た(🥍)よ(🧣)うに、実(shí(🐷) )際い(🈴)かにもちょっ(📱)ぴりしてい(🛃)る(🧚)。恰好(hǎo )だけは(🚝)、美(🔜)人(📕)の(👑)鼻といっ(🗡)ても(🎦)いいほどととのって(⏩)い(🐃)るのだが(🚚)、顔(👢)の(🤲)面(🚓)積に比較して、それがあまりにも小(😺)さすぎるのである(🐜)。血色のわるい(🌖)、それでいていや(🍗)に(✏)つるつ(⏲)る光っているだだ(🚹)っ広(♟)い顔のまんな(🥐)かに、つつま(💘)し(🙆)すぎ(🍤)るほどつ(🌎)つましく、そしてそれ故に安(ān )定しすぎるほど安定してくっついて(🛏)いる(📨)その鼻を、校長(zhǎng )就任の(⬛)その(🔔)日以来(➖)、生(shē(🛣)ng )徒たちは「ピラミッ(🛡)ド遠(yuǎn )望」(🍸)と呼(hū(🚯) )ん(📍)で鑑賞している(🔜)のであ(👔)る(🌊)が、それは決して的はずれの(🦇)形容(🕞)だとはい(😄)えない。生徒(📩)間に、そ(😂)れほど安定(😄)し(🔷)た印象(🐈)(xiàng )をあたえているその鼻が(🚻)、(😧)血書を差出した(❄)瞬間、ぴくりと(🖋)動き、しかも多少額(é )の方に(🔤)ずれ(🌿)たように(📴)感じられたという(🤯)のだから、およそ、その場の光景(💔)が察しられるで(🍳)あろう。
「本田のこと(🏫)だ(💤)よ。あいつ、(📣)朝(🏠)(cháo )倉(🍖)先(🐋)生の問題だというの(🍄)に(🐔)、昨日(rì )から(✂)一言も口(kǒu )をき(🕦)かないのがふしぎだ(🦍)って話しているんだよ。」
(🥣)しかし、彼(🎗)(bǐ(🍎) )は、血(xuè(🚍) )書が次郎(láng )によっ(👃)て(🐼)書かれたという(🕠)ことを(🐂)誰にも(👂)発表(👕)する気(💺)(qì )にまだなれ(🍑)なかった(😦)。それは、彼の自(🕜)尊心や競争(🎖)(zhēng )意(yì )識(shí )が何というこ(🈂)となしにそれを許さない、というだ(🛸)けで(😀)はなかった。彼(🕹)(bǐ )にとって大事なことは、ストライキ(😴)の場合(hé )の(🕞)ことだ(🚎)ったが(👥)、万一に(🔇)も、(🔦)それを発表したために、次(cì )郎が捨(🏠)鉢す(😲)てば(😉)ち(🤢)になり、進(🏽)んでス(😏)ト(🚨)ライ(🔥)キの主(zhǔ )導権をにぎるよう(🍆)な結果(🕟)に(😻)なってしまっ(📕)て(🚍)は、つ(🌚)まらない。次郎は徹底(🐸)(dǐ )的にやっ(🚐)つ(🐛)けなければならな(🎓)いが、それ(♍)には、彼をあ(🤮)くま(🎻)でも(😤)ストライキ(🛷)反対(💂)の立(✔)場に立(lì(🌐) )たせておくことが(🥢)必要である。最(zuì(🕰) )後まで彼を反対の(👑)立場(chǎng )に立たせて(⚫)おき、(😚)いよいよストラ(🥙)イキ決(🤑)行という場合に彼が(🥉)逃げをうったら、その時こ(🌒)そ血書のことを暴露すべ(📼)きだ。血書まで書(shū )いて(💃)人を(🍘)煽(shā(🤪)n )動しておき(🔄)ながら、自分だ(➿)け(🥡)逃(📲)げるとは(👓)何という卑劣さだ！ (😍)みんなは(🌟)そう言って(🤽)彼を(🤝)責(zé )めるだろう(⤵)。それに(🍘)、どん(🚚)な(⏲)に彼が逃げ(🍔)を打(🦇)とうと(🎌)、学(⛷)校当局や県庁(👭)(tīng )が、血(xuè )書を(🐗)書(♋)(shū )いた本人を主謀(👰)(móu )者と(📧)認めな(🦈)いはず(⛴)はないのだから、いよいよ(🕶)面白い。――(🚗)馬(🎎)田の考(❓)え(🕙)は(🕔)頗(pō(🧙) )る念(niàn )入(🐌)りだった。彼(bǐ )がそれほどまでに次郎に反感を持つようになった最(🛫)も大(🌺)きい原因(yīn )が、道江(jiāng )に(〽)あ(🔣)ったこと(🐵)はいうまで(🏀)もない。
「(👧)僕(pú )、き(🕐)ょう――」と(🤒)、次郎は、また(👯)急に眼を伏せて、「学(⛪)校(🔪)の(📧)かえりに朝倉先(🎣)生(shēng )を(🔶)おたずねしてみたんです(🅾)。そして(🦆)、僕た(🎴)ち(📉)の(📲)願いをかりに県庁が許(xǔ )してく(🥃)れて(🔹)も、そ(🧛)れ(🚯)で先生(🚩)が(🥝)辞(🏷)(cí )職を思(💍)いとまられること(😻)はない、(🧀)と(👓)いうことがはっき(🛀)りしたん(🙆)です。先(xiān )生と(🎥)しては、それがあたりまえです(🌔)。僕、そ(😗)のことにちっとも気がついていなかったんです。」
「何がずるいん(🍮)だ。」
「こ(🤬)の(🌡)ごろは、次郎君とも道江(jiāng )さんと(🎽)も、いっし(📊)ょに(🏧)飯をくう(🤰)機会(huì )が(😥)なか(📩)ったよ(🌎)う(💘)だね。きょうは老人たちも留守(📕)だし(♒)、若いも(⛽)の(🍂)だ(🔓)けでどうだい。」
新賀はひょうし抜(bá(🐊) )けがして三(🧀)(sān )人をふりかえっ(👛)た(🐤)。三(🦐)人もおた(🛹)がいに顔(yá )を見合わせているだけであ(🈁)る。すると(😫)校長(zhǎng )はも(🎠)う一度、(🐋)「いい(🐷)かね、君ら(🈯)を信頼してたの(🌲)ん(🎸)でおくよ(🏺)。」と(⛓)、念(🕤)を押(🎮)(yā )し、「じゃあ(⏱)、私は(🆕)すぐ県(xià(✒)n )庁に(🤐)出(🌇)かけ(👠)なけりゃならん(📻)から。」(🕸)と(🕕)、(😮)あたふ(🔴)たと帽(🏕)子(🐉)掛の(🍣)方(🐛)に行って帽子をかぶった。そこ(🗃)で四人も默った(🚦)まま、校長のあとについて(💥)室を出て来(lái )た、(🍎)という(🎇)のである。
「悲(🚜)観しきっ(🍰)て、どうにも(🏋)なら(🍒)ないんだろ(🥇)う。」
「話って何だい。」
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