あの家(🦖)で(👫)は活動(⬛)(dòng )を見(jiàn )ることを公然(🍅)(rán )ゆるしていると見える、お母さ(🗾)ん(🍇)が承(chéng )知の上(🥄)な(🥐)のだ、それに対(😹)(duì )して学校がいくら活動(🍕)を禁(🏡)(jìn )じてもなんの役にもた(🌛)たない話だ(👓)。
「(🔓)やる! きっ(🚞)とやる」と千(🤝)三(🖍)(sān )はいった。このとき五大(dà )洲(zhōu )は(🔛)安打して一塁を(💮)とっ(🚔)た、つ(🐠)ぎのクラ(💁)モ(💅)ウはバント(🛢)した(🌤)、(⭕)手塚はそれを取って二塁(lěi )へ(🎗)投げ(❤)よ(🎏)うか一塁へ投(tóu )げよう(🙊)かと(🏆)疑惧(😺)(jù )ぎぐ(📄)してるうちに(🥥)双方を生(shēng )かして(🚾)しま(🎾)った。三番は(🚭)千三であ(🍦)る。
あの家(📔)で(🐱)は活動を見ること(➖)を公然ゆるしていると見える(📖)、お母さんが承(ché(🚂)ng )知(zhī )の上(shàng )な(🍓)のだ、それに対(duì )して学(xué )校が(🕵)いく(🔽)ら(🚏)活(huó(🉐) )動を禁じても(🏌)なんの役にもた(🎧)たない話だ。
「どうぞ神様、ぼくの塾じゅ(🎎)く(🔪)をま(✨)もってください」
「(🐳)こん(📜)なきた(⌛)ない(🏉)はきだ(🐳)めによくが(🚏)まんができる(♓)ものだ(🧟)」(🚽)と光一(yī )は思(🈳)(sī )った(🙎)。
「そうか、うむ、ああへ(〰)そだ、はッ(🌫)はッ(🐈)はッ」
五(wǔ )大(dà )洲はまっすぐな球たまをだした(🎙)。戞然(rán )か(💱)つぜ(🔇)んと音(🖋)(yīn )が(👗)した、見物(wù )人(🎽)はひ(🎞)やりとした、球ははたし(🤞)て(🆘)千(🎊)(qiān )三(sān )に向(xiàng )かった、千三は(🦐)早(zǎ(🎄)o )くも右(🐦)の(🏏)方へよった。
「(㊗)青木君(jun1 )、(🎲)ぼくの学校(xiào )へ入学(🔊)した(🚜)ま(💤)えよ」(🥁)
「いつか生(✒)蕃(🍼)せいばんカンニ(🛃)ング事件のときにも生蕃は手塚の犠(👕)牲ぎせい(🦃)にされた(🧢)んだ(🌡)ぞ」
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