みんな(🚙)は、そ(🌥)れ(👛)で(🖇)默りこん(🎂)だ(☕)。すると大沢(zé(🔨) )は恭一を(🥉)見(jiàn )ながら、(🤹)
「(🦁)秩(🎛)(zhì )序を破(🏚)って、正(♈)義がど(🚁)こにあるんだ(🌅)。」(🍊)
三人(rén )は(🧛)そ(🖊)れ(⛰)か(👄)ら、恭一が階下から持って来た(😙)煎(🏝)餅をかじりながら、いろん(🕘)な話(huà(🚞) )をした。これといって(💊)ま(🐎)と(📱)まった話題もなかったが(🤖)、三人と(🗄)も少(shǎ(✨)o )しも飽いた様(yàng )子がな(⛱)かった。学(xué(🚘) )校の話(🔤)もおりおり出(chū )た。し(👆)かし、次(🌯)郎は、雨天体操場事件(jiàn )につ(📅)い(🤟)て、自(🏻)分から話(🌻)し出そうとは(🙉)決(jué )してしなか(🎗)っ(👾)た(🐻)。
「それを生意気(qì )だって難(🌟)癖(🕧)(pǐ )をつけ(🐽)たとすると、(🔜)五年生(shēng )も実際(🤷)へまを(🤳)や(🏨)ったもんだ。頭の程度(dù )がうかがわれるよ。」
「元(yuá(🚄)n )来(lái )、(🚸)正(🌺)義は階級にある(🆘)んじゃ(👶)ないんだ。どんな階級にだって(🌞)、正しい人もいれば(💚)、正しくない人もいる。正義は、それをもっ(🌎)ている一(🤬)人一人(ré(⛄)n )の胸に(⏬)しかないんだ。五(🔫)年(😬)生は五年生なる(⛹)が故に正義の持(🐋)主ではない。同様に僕らも(🏦)、四年生なるが故に正義(yì )の擁護者だ(🔱)と主(🏿)張(🎹)(zhāng )するわけにはい(⛺)かない(🎽)。四(🐐)年(nián )生とか五年生と(🥁)かいう(📐)ことは、要(🚔)(yào )するに正義(🏛)(yì )とは何(hé )の関係もないこと(🍱)なんだ。それ(🗻)をいかに(💻)も(🐶)関係(🔦)があるか(🌲)のように思(🕹)(sī )いこんでいるところに、この学校(xiào )の病(🔁)根があり、校風(🚞)の(🆖)あがら(⛔)な(🛎)い大きな原因があるんだ。この学校では、上級(jí )の(😵)名においてい(🗿)つも正(😼)義(yì )が(😩)蹂躙じゅうりんされている(🙅)。現(xiàn )に本田の(⛵)弟(dì )の(😐)場(chǎng )合(hé(🐎) )がそ(🗞)れだ。僕はもう一度はっきり言う、(👈)正義は(🕥)階級になくて(🎽)人に(🈺)ある(⛄)んだ。もしそう(🍀)でなければ、全校(🏬)一致も(📎)期待出来(lái )ない。そ(🆕)れが期待出来るのは、正(zhèng )義が(🌡)階級の独占(zhà(🚉)n )物どくせんぶつでな(⛹)くて、(🍛)何人(rén )の胸に(⭐)も宿りうる(👤)からだ。だから僕(pú )は、(📪)同級生(🦀)の団(🔏)結よりも、正しい人(rén )の団(tuán )結が(🧒)先ず必要だと思う。僕(👸)は四年(🕊)生(shēng )を愛(🔖)し、五年生を憎む(🔂)た(🏪)め(🍡)に(〽)、本田の弟をバックし(📩)ようと言うん(🐑)じゃな(😬)い。僕(pú )は(🛑)学校(xiào )全体を愛するんだ。学校全体の正(zhèng )義を愛(🐅)(ài )するんだ。そのた(🏕)めには、(🦇)本田(😮)(tián )の(🔮)弟の(🍗)ような(✍)、(🕳)不(bú )正(🎡)に屈しない魂(hún )を(👒)あ(🕵)くまでも(💽)擁護(hù )しなければならんのだ(👃)。問(wèn )題は(🌚)、四(🥠)年生(⚽)(shēng )の権(quán )威がどうの、名(míng )誉がどうのというような、そんなけちけちしたこと(📻)にあるん(🚝)じ(🥀)ゃ(🦌)ない。大垣(🐆)校(🚡)長の謂(wèi )い(🛃)わゆ(🚵)る大慈悲(🔓)の精神に生き、(🦍)全校の正義を護ろう(🚀)と言(yán )うん(🕙)だ。おれの言(🍙)った(🚀)ことを誤(🕧)(wù )解(🦀)せん(🕟)ようにしてくれ。」
とにかく、(📴)このことは(🐻)、彼が中学(😣)校(🎀)の(🐇)先生(🐟)に(🤵)かけてい(🍒)た期(🐺)待(🐏)が(📑)大(🕔)きかっ(🐞)ただけに、彼(bǐ )をこのうえ(🦒)もなく淋しが(🚊)らせた。そ(😔)して、ある先生(shēng )の授業(yè )のおり(🕤)などは、その時間じゅう、小学校の教(♐)室で権(🍖)田原先生に教(jiāo )わっていた頃のことを思(🌽)い(🎚)うかべて、筆記(jì )帳(🏵)(zhà(➿)ng )に(🤕)その似顔(⤵)をい(🛩)くつも書(👷)き(📥)並(🍭)べていたこ(🐙)とさ(🤞)えあった。しか(🗼)し、一ヵ月、二ヵ(🕊)月(yuè )とた(😐)つ(👎)うち(👯)に(😋)、中学(😵)校というところ(🚌)は、どうせそう(🏵)したものだ、と(🥕)諦(dì )め(🐾)るようになり、(🛺)その淋しさ(👸)も、(💪)いつとはなしにうすらいで(👮)行っ(🗒)たのだっ(⚽)た。
「(👃)何(🖋)で(📰)も(🚐)、新(📚)入生に対して、上(shà(🕵)ng )級生(shēng )が訓戒をしているのに、(🎶)地べたばかり見(📧)て聴い(🧑)てい(🔆)るの(🍨)は無(🏋)礼だとか言(yán )っ(✋)た(🔓)そうだ(🤭)。」
「どうせや(🖍)る以(yǐ )上(🌚)は、堂々の陣(⌛)(zhèn )じ(🏫)ん(💎)を張(🎬)って、だらしのない(🐛)今(jīn )度の五(💃)(wǔ )年(niá(🧕)n )生を反省(shěng )させると(🚕)ころま(💵)で行くんだな(🌹)。」
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