フェラ 動画《み の すずめ 動画》2行目ライン
み の すずめ 動画あらすじ
先生は(🌋)一帳羅いっ(⛅)ちょうらの羽織(zhī )とはかま(⛪)をつけ(🔡)て(🙁)出迎えた。
「どう(♍)ぞ神(🍧)(shé(😄)n )様(yàng )、ぼくの塾じゅく(💌)を(🍲)まも(💏)っ(📗)てくださ(👻)い(🔀)」
「(🥠)それはぼ(😪)くもよくないと(🥋)思う(🚈)、し(🛬)かしそんな(🈸)こ(🕓)とは忠告(🤫)ですむことだ、(🖤)一(🐀)度(♒)忠告してきかなかった(🥪)らそのときに第二の(🚇)方(📑)法を考(kǎo )えようじゃないか、(💐)ぼくは生(💁)蕃せい(🐺)ばんのことで(✨)こりた(🛡)、生(🥍)蕃(🐹)は(🍮)決して悪(🥡)いやつじゃなかった、だ(🧟)があのとき諸(🚣)君が(🍳)ぼくに同情して生(🥠)蕃を根(🦒)底からに(🈂)くんだ、その(🎩)ために彼(🧘)はふたたび学(xué )校へくることができなくなった、ぼく(💖)は(✴)いつもそれを思うと、われわ(🤷)れは感(gǎn )情に(💠)激げ(👆)き(🔭)し(🔳)たためにひとりの(⭐)有為ゆ(🔞)ういの青(🍫)年(🤨)を社会(🍼)(huì(🔦) )から(😭)葬ほうむ(🚥)ること(🉐)にな(🕒)ったこと(🗯)が実(shí(🏵) )に残念でたまらん、人を罰す(🤣)る(🚶)には慎(shèn )重しんちょう(📙)に考えなければならん、そ(🔪)う(🍓)じゃないか」(🚡)
「だれだろう」
久保井(🕘)校長のつぎ(📖)に(🎗)きた熊田(🚰)校(xiào )長(zhǎng )とい(🌂)う(😛)のはおそろし(🙅)く厳(⛳)格な人であった、(⚾)久保井先生(shēng )は温厚(👵)で謙遜で(🔹)中和(🍧)の人であっ(🐉)たが、熊田先生(🏢)は直(🛠)情径行(🍴)(háng )ち(➡)ょ(🚚)く(🤺)じょうけいこ(🗻)う火のご(🏰)とき熱血(xuè )と、雷(😬)霆(tíng )らいていのご(👀)とき果断をもっている。もし久保(bǎo )井(♎)校長(🤒)(zhǎng )が春なら熊(xióng )田校長(zhǎng )は冬である、前者(zhě )は春風(🐅)駘蕩た(🚇)いとう、後者(zhě )は寒風凛烈りんれつ！ (🌶)どんな(🏪)に(🏔)寒(hán )い(🚦)日(✋)でも熊田(🧔)校(🐨)長は外套がいとう(⚫)を着ない(🖇)、校長室に火(🕷)鉢もおかな(🗑)い、かつて(🏚)大吹雪おお(🥢)ふ(🚈)ぶきの(♑)日、生(shēng )徒はこ(📗)と(🌗)ごとくふるえていた日、校(📦)(xiào )長は校(😗)庭にでて雪だるま(🐶)を転がしまわっ(📯)た、その(🗑)髪となく目と(🎐)なく(♑)口となく(🎊)、雪(🐥)だらけにな(🐒)ったが少しもひるまな(🍎)かった(➗)。
「じ(🐒)ゃお(💁)らあ(🤕)教(🧟)えてやるべえ」と善兵衛(🏁)(wèi )はいった。
「それ(♿)はね、学生(🦏)(shēng )と(🚿)していい(🚃)ことではないが、(🏡)ぼくらだって(🙎)そばが食いたか(🗼)ったり、しるこ屋へはい(🙋)ることもある(🖌)から手(🌕)塚(zhǒng )ばかりは責(zé )められ(🍷)ないよ(🆕)」と光一はいっ(🌆)た。
浦中(zhōng )は必死になった、小原、柳は死に物狂いに戦った、が千三の快技(jì )はあらゆる難球を食い(🀄)とめた(🗒)、(🎲)かれは(🍼)しっかり(🌎)と腹を(🙆)落(luò )ちつけた、(🎭)か(💜)れ(📤)の(👨)頭は透明で気(🥥)がほがらかであった(📃)。
「(🤔)へそをだせい、おい(🐀)」
「ラッキーセブ(👀)ンだ」
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