漫画《えろ avgle》2行目ライン
えろ avgleあらすじ
「じゃあ(📩)、戦え(🗨)ばいい(👾)んでしょ(🐬)う。逃げて(✌)ば(💎)かり(🚻)いないで。」
「先生、僕、申(🌩)し(✔)わけないこ(🗄)とをしてしまいました。」
そ(🕯)れで(🛀)も、(🕎)その日は、森川(chuān )の教員(🍭)適(📆)(shì )性(🏾)(xì(🤱)ng )審(🐼)査以上(🏖)に大し(🌴)た出(chū(🍎) )来事もなく、ひけ時から二十分もたつと、校内には生徒(tú )の姿は一(yī )人も見られなくなった。ただ先生た(😻)ちだけ(🔔)が校(xiào )長の(🔃)帰(👵)りを(🌶)まつた(📩)め(🕴)に居残ってい(🌍)たが、も(💟)う話の種もつ(💈)きた(🕑)ら(🥚)し(⏪)く、どの先生も(🎢)、いかに(🐞)も所在しょざいなさそう(🍫)な、それでいて何となく落(luò(🕋) )着(㊗)きのない眼を(👭)して(🎑)、(🕙)教員室を出た(🔻)り(🍠)は(🍽)いったりして(🍆)いた。
次郎は、まだ涙(lèi )の(⚓)す(⭕)っ(🐹)かりかわき(⛸)きれない眼を見(jiàn )はって(👩)たずねた。
「まあ、(🉐)本田(🎌)(tiá(🦑)n )さん、(❇)しばら(🔵)く(🚺)でした(🛀)わね。さあどうぞ(🕜)。先生は書(shū )斎ですわ。」
校長室(🍦)がひっそ(💑)りし(📜)て(🛢)いるの(🕤)にひ(🐝)き(🍞)かえて、教員室(👍)は何(🍷)となく(🏾)落(🔬)ちつきがなかっ(🥏)た。三(🙅)人、五人とかた(🧥)まって立ち話をしている様子が、あけ放した窓から、いつも生徒たちの眼(yǎn )にうつっ(🌶)た。ま(🍎)た四年や五年の教室に(🤝)出(chū )て来る先生(⛷)たちの(🔗)態(💥)度にも、ふだんとかなりちが(🦋)っ(🕸)たところがあった(🖖)。いつ(🏑)も駄じ(🌆)ゃれをとばすのを(⛰)得意にしている先(🌉)生がい(🍆)やに(🥊)まじ(⏸)めだったり、これま(♎)で教科書以(🧗)(yǐ )外(🌀)の話(huà )なんか一(🛴)度(💰)もしたことの(🐦)ない先生(shē(🌳)ng )が、とってつけ(🖇)た(🕸)ように、(🚎)修身(😂)めい(🦇)た話(huà )をし出(chū )したり、また(⬇)中(zhōng )には、変(♌)にに(🚧)やに(🚸)やしながら、「こない(🥗)だ大垣(yuá(🏸)n )前校(xiào )長から(🌏)お手紙(💔)をいただいてね。」と、そ(🐥)の手紙の中に書いてあった(🐕)という一二(è(🏜)r )の文(wén )句(jù(☕) )を(🌥)引き出(🎁)(chū )して、(💧)前(qián )校(🎳)長(zhǎng )を(😯)ほめ(💜)、自(🤑)分と前(🏗)校(xiào )長の間には何か特別(bié )の関係で(🥠)もあったかのようにほのめかし(🚉)たりする先生も(🎲)あった。すべてこういうことが何を説(😎)明している(🛬)かは(🙂)、生(💿)(shēng )徒たちにむろんわかりすぎるほど(⏲)わか(🕸)ってい(♉)た。だ(🐌)から休み時間になると、彼らはそれを材料にして先(🐫)生(🎯)(shēng )たちの品定めをす(🚓)るの(🏹)に忙し(🚏)かった。こんな場合、いつも奇抜(bá )な思(sī )いつきをや(🚘)るので人(rén )気(🦊)のあ(🌷)る五年(nián )の森川(🌊)とい(🙀)う生徒(🚃)(tú )は、四(sì(👐) )年と五(➗)年(nián )の各教室を(💾)まわ(🤣)っ(🔷)てその品定(🛸)めを(🚪)きいてあるいて(🖊)い(🏰)た(🚂)が、昼休み(🔲)の(🚐)時間には、もう校友(🧠)会事務(🚳)室(🔞)の黒板に(🐯)「教員(yuán )適(shì )性審査採点表」という(♏)のを(❤)書き(🌮)あげていた(🧒)。校友会(🦋)事務(wù )室は(🏨)、(🥩)生(🔺)徒控(🏰)所の横の(👶)小(😜)(xiǎo )さな(😝)室で、(🏎)間は(📈)ガラス戸(hù )で仕(shì )切(🌘)ってあ(💑)った(😗)ので、控(🌔)所からはまる見えだった。校友(🎖)会(🏒)の委(wěi )員(🦊)たち五六名が中でわい(🌰)わいさわ(🤥)いでいる声をきき(🐎)つけて、ふだ(🎤)んは遠慮しがち(🎷)な(🤟)一(♊)二年の生徒た(🙂)ちまでが押(🍼)(yā(🛁) )しよせて来(lá(⛳)i )たが(😴)、その採(cǎi )点表の(🍇)左(🏓)の端には、馬賊、チャップリン、か(🌀)まきり、あ(🙎)ざらし、おでん、花(🔕)王石(🖊)けん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅、と(🗨)いった(🙂)ような先生(😅)(shēng )たちのあ(🖕)だ名が縦にならんでおり、それ(♎)に括(kuò )弧(hú )かっこして受持学科名が書いて(🧓)あった。そして、(🐇)その(📭)右に点(diǎn )数(🐇)欄と(💊)備考(🤪)欄とがあ(🍀)っ(⏩)た(🍗)が、点数欄には五点(🌹)というのが(🏐)一(yī )つ(👔)あるきり(🚊)で、あ(🔜)とは(🈴)みな四点(diǎ(🔎)n )以下だ(💑)った(🚃)。零点はさす(📒)がに一つもなかった。備考(kǎo )欄(lán )には、(🍀)「品(🎠)性下劣(liè(🎅) )、御殿(diàn )女中の如し」とか、「駈(🐵)落かけおち(😻)三回心中(🗞)未遂(🛌)一回」と(🎋)か(👯)、「野心(xī(🌅)n )満々、惜しむらくは低能(🐥)(néng )」(⌚)とか(🕟)、「彼いつの日にか(🏖)悔い(🉑)改め(🏇)ん」とか(🔮)、「愚(yú )鈍な(👲)る(📜)が如(🥞)く(🕶)にして、(➰)最(zuì )も警戒を要す」(👞)とか、そ(🍏)ういったさ(😡)まざま(🏋)の(🖇)文句が、(🔞)い(🍱)っぱい書きつ(🤼)めてあった。五点の評点を(🦏)もらった(🖼)のは「あざらし」先生(🏁)だっ(🕣)たが、その備考欄(🚛)には「性粗野にして稚(🍘)(zhì(🕰) )気あり(🌐)、(🍣)陰険と(🙅)は認(👬)めがたし、合否の判定は後日(rì )会(⛏)議の(🏛)結果にまつ」と(🤐)あった。
徹(chè )太郎は大(🤺)して気(qì )にも(🦅)と(🧚)めない(👍)よ(📛)う(🚟)な(🍻)調(diào )子でたずねた。道江は(🛎)顔を赤らめてぐずぐ(🛍)ず(🚥)している。
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