日本《えろ 動画 しこしこ》2行目ライン
えろ 動画 しこしこあらすじ
(♟)こう思(🐯)って光(🧘)(guā(🍲)ng )一の顔を見(🎆)や(👄)ると光一は微笑している、そ(💈)の男(📩)らし(👾)い口元、(🎞)上(shàng )品な目の中にはこう(🗼)いって(🐺)るかの(🧓)ごとく見える。
「は(🤫)ッは(🌧)ッはッ(🚍)」
「い(🛸)まさらそんなことはできない(👭)から(🖐)、一(🕛)高で一緒になろう、もう二(💱)、(🦁)三(✊)(sān )年(🌠)経てばぼく(🐨)の家も楽(🗯)になるから」
これで柳の気がしっ(🛺)かりとおち(🍼)つくのである、柳は(👦)小原(yuá(〽)n )の(🏗)老(👍)巧(qiǎo )に感(⛎)謝(⏫)す(📼)るのはい(🏫)つもこ(🕡)ういう点にある。
「おい(📯)、きみは(🕙)下腹したはらに力が(🚏)ないぞ、(🤧)胸の(🌍)ところをへこ(❤)まして下腹をふくら(🥋)ますよ(👏)うに(🚂)せい(🕗)」
「豆(dò(😨)u )腐(fǔ )屋ア」と敵方(➿)がひやかす(🏴)。
「そうだ、金が(♿)あって時間(🏒)があ(🔐)って学(xué(🥕) )問するもの(🧖)は幸(💖)福だ、わしの塾じゅく(🖲)の生徒(🐃)はみんな(😑)不幸(🏒)なやつばかりだ(😿)、同(tóng )じ土地に生まれ同じ年(nián )ごろ(🕡)であ(🙃)りな(🔦)がら(💻)、(🥇)ただ、金のために甲こうは(🎲)意(🔲)気揚々ようようと(🦑)し(🗻)乙おつ(🛄)は(🏝)悄(🍵)然し(🚒)ょうぜんとする、こんな不(bú )公平な話(huà )はない(😀)の(🕘)だ、(🐋)い(🤤)いか安場(chǎng )、そ(🏄)こ(🃏)でだ、わ(👒)しは生(shēng )徒(tú )共の(🏰)肩身を広く(🈂)さしてや(📹)りた(🈁)い、金(😅)(jīn )ずくで(🐁)は(🕞)かなわな(👸)い、(♌)かれらの学校(xiào )は洋風(fēng )の堂々(♏)たるもの(🐊)だ、わしの塾じゅくは(🐢)壁が落ち屋(🗂)根がもり畳(dié(🛺) )たた(🏆)み(👒)がぼろぼ(🥉)ろ(🔪)だ、生徒は町を歩くにいつも小さくなってしょぼしょ(🆙)ぼ(🐹)してい(🐟)る、だ(👤)からせめ(⛲)て野(yě(🤷) )球でも(✌)い(🌬)いか(🈯)ら(🔶)一遍いっ(👎)ぺん勝た(🌫)してや(🕶)りた(🐪)い、実力のあ(⏬)るも(😚)のは貧(pín )富にかか(🔴)わらず優(🛎)勝(🥀)者になれる(🤰)ものだと(✏)い(🚑)うこと(👸)を知(zhī )らし(🦕)めた(🛡)い(♋)、師範生も中学生(shēng )も黙々(🕳)生もくもく(🍡)せいも(🤡)同等のものであると思わ(🕺)せたい、大(dà )手をふって町を歩く気に(⤵)ならせ(🏂)た(👈)い、だ(➿)か(🛐)らどうしても今(🌌)(jīn )度(🗜)(dù )は勝たねばな(😰)らん、わしもこの(🤗)年(nián )に(🚢)なって、なにをくるしんですっぱだか(🔰)に(🎋)なって空あき(👨)地(dì )ちでバットをふ(📧)り生徒等を(🎿)相手に遊んでいた(🎀)かろう、生徒の自尊(💺)心(🥁)を養成(ché(🕟)ng )したいためだ、そう(🚮)して一方において町(dīng )の人々や官学崇拝(bài )者を(✉)見(🏬)かえ(🌇)して(🔺)やりたいた(📣)めだ、野(🤞)球(qiú )の勝(🕸)敗は一小事だが、こ(💉)こで(🍭)負(fù(🏁) )ければわしの生徒(tú )はますます自尊心を失(shī )い肩身を小さくする、実に一大(🕖)事件だ、な(🛰)あ安場、今度こそは(📀)だ、なあおい、しっかりやってく(📡)れ(🥧)」
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