こう(💙)し(🤫)て、彼は、彼の同(tó(🥩)ng )級生(shēng )の間に、一人と(🕚)して心の底(🔗)から(⚓)交わりう(🍼)る新(💉)しい友人(🍣)を見(👀)出さ(📊)なかっ(⛸)た。それば(👆)かり(🆎)か、竜(néng )一や源次ですら、もう彼に(🏁)とっては、心か(🐎)らの親(qīn )友で(😓)も(⏰)、従(cóng )兄で(🎖)も(🚃)なくなったのである。むろん、小(🏉)学校時(shí )代に培われた温い(🍮)感情が、そう無(🍜)造作に冷めて(🌯)しまうわけはなか(🥞)った。で、次(cì )郎(láng )の(🎤)彼らに対する気特(😪)に(🍺)は、他(tā )の同級生(shēng )に対(🕰)(duì )す(🚾)る(🌍)のとは、まだかなりちが(🧠)ったとこ(🍐)ろがあり、(🍳)また、彼が土曜(🦏)(yào )から日曜(yào )にか(🚱)けて彼ら(🍫)の(❓)家を(😢)訪(fǎng )ね、見(jiàn )たとこ(🛅)ろ以(🚘)前(🐭)と少しも変らな(🐺)い(🥗)親(🔅)(qīn )しさで遊ん(🎫)だ(🎆)り(💠)すること(🐰)もしばしばだったが、そうしたこと(🔏)は(🌛)、所詮しょせ(🚢)ん、(🏀)過去(qù )の(🗿)酒(🚳)甕さかがめから(🌳)し(🦐)たたって(📂)来(lái )る雫し(🤦)ずくのようなもので、彼(🖕)の注意が一旦(dàn )明(🐶)日のことに(🥨)向けられると、二人は、も(⏹)う、彼にとって、他(tā )の同(🥩)級生(🌑)と少しも択(📪)えらぶとこ(😘)ろの(😝)ない存(🏕)在だったのである。
家(jiā )に帰ると、彼は何事(🛺)もな(😈)かったよう(🍕)な(🙍)顔を(👃)して、す(🚦)ぐ机のまえに坐っ(🌎)た。そし(🤤)て、懐(🖨)から(🚽)手帳と(🔪)蟇(má )口と(🍢)を出(chū(👓) )して、それを抽(🗽)(chō(🚣)u )斗(dòu )ひき(🚪)だしに(🌔)しまい(👫)こんだが、(🧙)つい今(jīn )朝(🌶)まで、何かしらまだ気がかりに(🏧)なっていたその蟇口も、もう全く問題(tí )では(⬅)なくなってい(📹)た。
「何?(🚪) 見て(👙)いた(🔀)!」
彼は、そ(🔭)こで、ちょっとう(♒)しろを(🤱)ふ(🐫)りかえってみ(🕛)た。する(👬)と雨天体(tǐ )操場(chǎng )の中(zhō(🐕)ng )から無数の視線がま(🌪)だ自(📯)分を覗のぞ(👎)いており(😤)、(✉)その視(🚧)線(xià(⏯)n )の一(yī )部を遮(🥊)っ(🍠)て、二(èr )人の五年生(💫)(shēng )が入(🐯)口(kǒu )の(🗡)近(jìn )くに向きあっ(😨)て立っ(🎶)ているのが見(jià(🕋)n )え(🏗)た。その一人は三つ(🏪)ボ(🚭)タンであり、も(🕘)う一(😽)人(rén )は(🚙)最初(⛴)に演説(shuì )し(🏎)た生(🍡)徒(tú(⬅) )だった。
次郎(❔)は、さ(🛵)すがに心(xīn )が躍った。しかし、彼(🕦)(bǐ )は、(📟)
門(💾)を(🏉)出ると、無念さが急にこみ(🌈)あげて来て、涙が(🆚)ひとりでに頬を流れた。だが、同時(shí )に、不正(zhèng )に屈しな(🍡)かったという誇りが、彼の胸の中(🔴)で強(🏻)く(😻)波うっていた。彼(🤓)の涙はすぐとまっ(🌐)た。彼は一(yī )人で歩きな(✴)がら、(🗝)少し(📰)も淋しいと(🦕)い(🐉)う気が(😭)し(⛓)なかった(🎓)。「武士道」――(🤕)「慈(👗)悲(🐲)」――今(jī(🔟)n )日(rì )講(🌎)堂(🎍)で(🦅)見たり聞(wén )いたりしたそんな言(📣)(yá(🏒)n )葉が(🎭)、いつの(🌙)間にか思(🍜)い出されていた(🉑)。そして(🛣)、(🍌)「慈(cí )悲」という言葉(yè )は、もう正木のお祖母さんを思い出させる(👧)よう(🖍)な、そんな(🍰)やさ(🍆)しい言(yán )葉(yè )で(📿)は(👀)な(🐒)いように思われ(🧗)て来(✖)た(😒)。
「ふむ、生意気そう(✳)だ。」
「新入(rù )生のためばか(⛺)りでは(🥫)あ(🙂)りません。五(wǔ )年生は、(🏻)ち(💯)っ(😺)とも校長先(😭)生(🍰)の教え(🌔)を(🔨)守(🖼)ってな(💍)いです(🧥)。あん(🎰)な五年生(😓)は(🍩)、僕(pú(🍼) )、学校(🚽)(xiào )のため(🚵)にな(🕌)らないと思うんです。」
「そりゃあ、知(zhī(🖥) )ら(🛍)んだろう。」
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