「あたし、やっぱりま(🕓)わり道した方がいいと思(sī )うわ。」
「しかし(🌁)、馬田をどうもしないで、た(📛)だ逃(⏫)げまわ(🥑)って(🔵)いたんではだ(😽)めですよ。」
二三人(🛌)が(🍘)渡(dù(🐐) )り廊下に背をもたせてそん(🌡)なことを話しているところへ、馬田がやって来(lái )て(🍐)、仲間に(🎖)加わっ(🚷)た。
「用(🆕)(yòng )がないからっ(🕵)て知(🐅)らん(🏫)顔する(🐮)のは(❕)失敬(jìng )じゃない(🙌)か。」(🍚)
「逃(🥓)げ(🏹)てさえいりゃあ、いい(📣)と(🙈)いう気な(💘)んだ(🍚)な。」
それ(🐮)でも、その日は(🕔)、森(👕)川の教員(yuán )適性審(☕)査以上に大(🌗)した出(chū )来(lái )事もなく、ひけ時から二十(🥥)分もた(🍔)つと、校(xià(🆎)o )内に(🧝)は生徒(tú )の姿(💈)は一人も(🥖)見(🆙)られ(💼)な(🥤)くな(✍)っ(📨)た。ただ先生たちだ(🔘)けが校(xiào )長(zhǎng )の(😀)帰り(👓)をまつため(🚆)に居残(😧)って(🍐)いた(🤠)が(🍁)、もう話(🚨)(huà(🛠) )の種もつきたら(🍽)しく(🐴)、どの(🎚)先(xiān )生(shēng )も(⏩)、(📬)い(🌧)かにも所在(📣)しょざいなさそうな、それでい(🏒)て何となく落着き(🎴)のない(🐦)眼をして、教員室(shì )を出たりはい(🚹)ったりしてい(🐿)た。
次郎は、(🍏)まもなく、(🚲)せ(🤩)き(🖤)たてら(👷)れるよう(🚊)にして、朝倉先生の門を(♿)出た。門を出るとすぐ、(👝)彼はまえうしろを見ま(🧘)わした。それか(🃏)ら(🏴)、(🔽)曲り角(🦃)のところまで(🍊)来て左右(📞)を見(jià(🅾)n )、もう一(yī(🆓) )度朝倉(🍃)(cāng )先生の門の(🔇)方(fāng )をふりかえっ(😱)たが、来しなに自分の顔をのぞい(🧞)た(👾)男(nán )は、(🆘)もうど(❎)こに(🏮)も見(⛽)え(🔦)なかった(🦀)。
「知っていたさ(🗞)。」(🙈)
「そう? あ(🎥)たしもついさっき(⏰)来た(👚)ばかりなの。」
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