次郎(🥞)が入(rù )り口(🐌)に立(lì )って様(yàng )子をな(🐠)が(💦)めて(⚪)いると、(👡)
左右の窓の下に、(🍢)小(xiǎ(🐋)o )便(🚇)つぼが(㊙)それぞれ七(🦓)つほ(🐡)ど並ならんでおり、そ(🚸)こを四人の塾(🔜)(shú )生が二(🤖)人ず(🈁)つにわかれて、棒だ(🙏)わしで掃除(chú )していたが(✍)、(🐵)その中には、大河の姿は見(jiàn )えなかった。
(🤺)次郎と大(💭)河と(🥉)は(🕔)、(🍌)間もな(👖)く、(💃)それぞれ(🤗)に(📌)最(zuì )初(🔉)の大便所の(🚌)掃除(chú )を終(🤖)わって、となりの大便所(🎆)に移ってい(🥉)た。まだだ(⚡)れも(🛏)手をかけ(🌫)ない大(dà(🧙) )便所が(☕)、あ(🐕)いだ(🌙)に三つほどはさまってい(⛺)る。次(🕍)郎(lá(🗜)ng )は(🍋)、(🚆)さっきから、(📯)大(🚿)河に話(🍌)しか(🐤)けてみたい気持(🗡)(chí )ちは十(👢)分だった(🧘)。しかし、遠(🔙)(yuǎ(💌)n )く(🤵)からのかけ合(hé )い(📷)話(⛲)は、こ(🐈)の場合(hé )、何とな(🌿)くぴ(🍏)ったりし(🏦)なか(🏄)ったし、ま(🐮)た(🐌)、雑巾(jīn )をゆすぎに出(📧)た(🍩)つい(😭)でに、そっと(🛑)の(🔱)ぞいて(🍋)見(jiàn )た(👪)大(⏩)河(hé )の様(🤰)子(🌙)が、い(😼)かにも(📇)沈黙ちん(🖋)もく(👟)の行(há(😉)ng )者ぎょ(🛵)うじゃと(😂)いった(👈)感銘かんめいをかれに与(🥅)(yǔ )あ(👃)たえていたので、口をき(📢)るのがよ(🥪)け(🖲)いにため(🛷)らわれるのだった。
かれは、むろ(🍉)ん、そのこ(👵)とに(😙)気がついていた。しかし、べつに気を(📟)くさ(🙅)らしてはいな(⛴)かった(👦)。毎(😜)(měi )回開塾の当(dāng )初(chū )は(👙)そ(🤑)うだったし、時刻どおりに板木が鳴(míng )るこ(📚)とさえ珍めずらしかったので、(🍕)今(✅)(jī(🤮)n )朝(🏞)(chá(🚝)o )の板木(mù )当番(🎒)の正確さだけでも上でき(🈳)だぐ(🔡)ら(🦀)いに思っていたのである。
みん(🤰)なは、(➡)し(🍝)ずかに眼を見開(🚭)いた。窓のすりガラスは(😽)もう十分(👿)明(míng )るくなって(🌭)お(🥃)り(👐)、ほの(🕡)かな(⛲)紅(hóng )を(🌯)さえと(🍇)かしていた。
「(😄)そうだとすると、み(🔊)んながまご(🚔)ころを(👩)こめて常(cháng )識をは(🗜)た(🍈)ら(🔬)か(🤑)しさ(🔝)えすれば、落ちつくべきと(🥊)ころに落ちつ(🎮)くんではないかね。」(📗)
(👧)だれの顔にも、何(hé )かしら、ゆうべとはちがった感(👺)情(🔼)が流(liú )れており、互礼(📃)ごれいをす(📖)まして広間(jiān )を出(chū )て行(háng )く時(😔)のみん(👷)なの足音(💓)も、こ(🤝)れ(🎾)までに(🏺)なく静粛せいしゅくだった。
まっさきにかれの(🧓)目(mù(🐢) )につい(🐠)たのは、田川(🍅)だった。田(tián )川はいや(📋)に胸を張り、軍隊流(liú(🎾) )の不動の(🛀)姿勢でしゃちこばっていた。そし(☔)て、(🏃)次郎(🔬)が肩かたから(🤱)力を(😸)ぬかせよう(🎢)と、ど(🐐)んなに骨をおっても、なかなかそうはならな(🏒)かった(🤧)。これに反して、飯(fàn )島は最(⛲)初から、ごく(🥚)器(qì )用に正(👼)しい姿(zī )勢(shì )をと(🛃)ってい(👼)た。もしかれが(🎌)、おりお(🧒)りうす目(mù )をあけて朝(chá(📈)o )倉先(xiān )生(🔢)の顔をのぞくようなことさえしなかったら、かれの静坐(🏓)は、塾生の中でも(🌈)、最もすぐ(🤛)れた部(✈)類に(📆)属していたのかもしれなかったのである(👄)。
大(🐰)河は、ひとりごと(🕰)のよう(🌨)に(🦏)、そう言(yán )いながら、やはり打ち(🚰)やめな(📥)かった。そし(🥑)て、相(🧘)(xiàng )変(🍀)(biàn )わらず(👽)板(bǎn )木に眼をすえ、
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