恩人、(🍶)吉(🤣)村(💿)(cū(🕶)n )さん(👠)の(🔟)家といえば(♏)、わたしが少(shǎo )年期か(🦕)ら(🛩)青年期に(😺)かけての日を送っ(✨)たところです。お話のついでに、(🏌)自分の書(🍽)生時代(dài )のこ(🌳)と(🎅)をここにす(⏺)こし(🆑)書きつ(🐙)けてみまし(🥃)ょう(😽)。
棧(zhà(📿)n )橋かけはしというところま(🍔)で行きますと、わたしはおさるさんに会(huì(🐮) )いま(💖)した。そ(🚴)のお(🐸)さるさんは休み茶(chá(🕕) )屋(wū )に(🚝)飼(sì )われていたので(🕋)す。
「うちのせがれも、学校か(🏞)ら帰って来る(🍤)ころ(🐵)ですか(⛄)ら、会ってや(🏹)ってください。」
この鳥はおば(🥍)あさんのようなしゃがれ(🎿)た(🦕)声(🚺)(shēng )で(🏿)、わた(🔯)し(🌞)にあいさつして言うこと(🏟)には、
それ(⬇)から、小学校の(🗂)事(shì )務員(📝)となって、それが最(🔷)後かと(🗜)思い(🚲)ま(🔻)し(😍)た(🏀)ら、(🐟)いや(🆕)活版(📎)職(zhí(😴) )工となったのでした(😅)。活版職工(🆚)となっ(💇)て(🚪)、それ(🎴)から(🌁)こんどは古着商となりました。
方壺山人は名字みょう(🔎)じを渡辺わたなべといい(🅿)、徳(dé(🈵) )川(chuān )の(😳)時(🗻)(shí )代(dà(🚟)i )に木曾福島きそ(🚋)ふくし(⛱)まの名君と(🏌)うたわれた山(shān )村良(🐔)(liáng )由りょうゆ(😱)う公が詩(📬)(shī )文の師匠と頼んだ人で、「菁(🌤)(jīng )莪館(🤫)せいがかん」(良(🕑)由公の建(🌛)てた学校)の(⚽)学問を興したことにもあずか(🏴)って(🎚)力のあったらしい(🥔)人(rén )ですが、この人が大(dà )きなはすの葉(⬇)を頭に(😗)かぶった図がわたし(🔯)の(🛀)見つけ(🤵)た書物の中に残ってい(⛅)ました。青(qīng )い(🐺)はすの葉(yè(🔮) )をかさのかわ(👯)り(🏬)とは、木(🦊)曾川きそがわ(🌬)へ(😄)つり(🤖)に行く人で(🏽)も、ち(👌)ょ(🏠)っ(💴)と思い付(🐒)きそう(🐄)もな(👡)いも(✊)のです。
無(wú(📶) )言(🧤)な木(💠)(mù )像にも、(🚄)声はありますね。
一 教師はお(🍦)友(⭐)だちの中(zhōng )に(🔯)も
よく(📃)よく(✴)わたしも(🦄)両(😥)親には縁(🍧)の薄かったほ(💀)うです。幼少(⏫)のころに親たちのひ(🐜)ざも(👏)と(😺)を離れたき(♐)り、父の臨終(❌)には(🚝)そのまく(😌)らもと(🕡)にも(📣)いませんでしたし、ず(📒)っ(🎚)と(🌞)後に(🧓)なって(🤣)母と(🏕)は二(📟)年ほどいっし(🌜)ょ(🎢)に東京(🚒)で暮(mù )らして(🍾)みる月日もありましたが、そ(🎲)のころの(🔨)わたしにはまた母(mǔ )を養うだけ(😩)の(🌵)十分(fèn )な力もあ(🐯)りませんでした。せめて仙台へは母(❇)だけ(📘)でも引き取(qǔ )り、小さな(🍦)家でも借(jiè(🦏) )りて、(😰)二人(🦁)で(🕳)暮らそうと思いまして、その日の来るのを楽しみ(🖊)に(🕞)して(🌶)いたところへ(🎨)、(🧡)こ(📡)んな病(bìng )気(qì )の知らせです。とうとう、わたしは母の死(🐌)に目(mù(👷) )にも会わずじま(🎐)い(💭)でした(👃)。
と(🔵)言(🎫)うらしいのです。いくら遠い(🔇)国のほうから渡(dù(👚) )っ(🧕)てきたものでも、(🌽)春から軒先を借りていて(🤥)、かわいいひなまでもうけるくらいな(⏹)ら、(🏫)もっとことばが通じ(🏣)そうなも(♉)の(🐱)ですが、つばめの言うことはペチ(🍭)ャ、クチャ、ペチ(🆎)ャ、クチャ――まる(🎥)で異(👧)(yì )人(🏪)のよう(🌃)な早口です。
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