「はッは(😕)ッ(🔢)は(😼)ッ」
選(xuǎn )手(shǒu )は入(rù(💾) )場す(🔋)るやいなやすぐキャッ(😥)チボ(⏳)ールを始めた、そ(👀)れがすむと、(😉)一同さ(🎢)っと(🍇)散っ(📣)てめ(🛷)いめいの(🦕)シートシート(📥)に走(zǒu )った。やがてノッ(🛄)クが(💲)始(🎺)ま(🚑)っ(🍦)た(🔸)。ノ(🏓)ッカー(⬇)は慶応(yīng )の選(🧔)手で(⤵)あ(🚦)った山田(📮)とい(🙂)う(🥐)青年である、正(🎂)確な(🔖)ノック(🍞)は(😑)士気(🍣)を一(😦)層(🥃)(céng )緊(🗓)粛きん(🛃)しゅ(🕰)くさせた、(🌾)三塁から一塁までノックして外野に(🦖)お(👿)よ(💡)びま(😶)た(⏰)内野におよぶま(🚪)でひとり(👤)の過失もなかった(🚗)、次(👀)第に興奮(🥙)こうふんし(🧜)きたる技術の早(zǎ(🎿)o )業はやわざはその花やかな服(fú )装と、(🕙)いかにも得(dé )意然とく(🈳)いぜ(🗻)んたる顔色と(🙎)共に見物人を(🍥)圧倒した、ダブルプレー、トリプルプレー、その中に手(shǒ(🙆)u )塚のでき(🐢)ばえはべっ(👮)してすばらしかった、かれはどんなゴ(🐋)ロ(❇)でも完(📵)(wán )全(🎞)(quán )につ(🌴)かん(🤜)だ、か(🌟)れは頭上高き球(qiú )をジャ(🎰)ンプしてとった、左(zuǒ(😇) )側(🚥)(cè )に打(🐘)(dǎ )たれた難(🏈)球を転ころんで(🍑)つかんだ、つかむやい(🤬)なや二塁に(🆘)送った(😰)。その機敏さ、洒脱(🛐)しゃだつさはさながら軽(qī(🥦)ng )業師(💾)かるわざしのご(🔜)とく見物人を(🚏)酔よわした。
「(🏔)だ(🎑)めだよ、つま(😪)らない」
松(sōng )の枝に乗っていた覚平と善兵衛はバンザイを叫(jià(⛩)o )んだ(🈸)拍子ひ(✝)ょうしに両(liǎ(🤬)ng )手をあげたの(🕠)で、松の(🙀)上か(💊)ら転(🍰)が(🏇)り(🏡)落ちたの(✒)であった(📓)。落ち(😵)たまま覚(🦊)平はらっぱをふくことをやめなかっ(📃)た。
「この(🏺)つぎ(⏯)にはかならず(🥧)打つぞ」(🈯)
じっと目(mù )を閉(⛄)(bì )とじ(🍶)て祈念するとふしぎ(🚾)にも勇(➗)気が次第に全身に充満(mǎn )する。朝(❄)飯(🤹)(fàn )をすまし(👃)て(🔓)塾(shú )へゆくと安場(👧)がす(🚑)でにきていた。一(yī )分時ぷ(😚)んじの(🔕)違いも(⏭)なく全(quán )員がうちそろ(⚾)うた。そこで先生(shē(⚽)ng )が先(xiān )頭になっ(📝)て調神社つきの(🦍)みやじんじゃへ参(🥥)(cān )詣する(⛔)、(💤)それ(🚒)から例の空あき地ちへで(🍴)て猛烈な(⏳)練習をはじ(😔)めた。
やがて審(🗡)(shěn )判(☕)者が(🌽)おごそかに宣告(🧠)した。
寄(📋)(jì )宿舎に閉(🖇)じこ(📹)められ(🍞)てかごの(🐓)鳥の(🏉)ご(🏣)と(🈲)く小さ(🆓)くなってい(🏸)る師範生の目から見(jiàn )ると(🕓)、(🏃)中学生(shēng )の生(😼)活(🔓)(huó )はまったく不(bú(🈴) )潔であり放(fàng )縦ほ(🥣)うじ(🔫)ゅうであり頽(tuí )廃的たいはいてき(🙈)であ(🎥)る(🎏)。
かれ(💄)は光一の球(qiú )が燦(💋)(càn )然(📷)さ(👨)んぜんたる光を放(🌫)ってわ(🕺)が思う(🤹)壺(🐍)つぼをま(🕞)っ(📐)すぐにきたと思った、かれは八分(🦓)の力をもってふった(🚄)。
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