「(🐚)こらっ! (🕠)どこ(🖨)へ行(háng )くん(😭)だ(💻)!」(🏭)
「だっ(⏺)て(✋)、(🚚)うるさいぜ。今(jīn )年の五年生(📵)には(🌒)、あっさりし(🥡)ないのが、ずいぶんいる(🏺)んだ(🎙)から。」
「(🔏)だって、五(🌃)年生は無茶(💁)ば(🚠)かり言うんで(🈵)す。あんな(🌖)こと言(yán )われて、僕、(👟)へこん(🧝)でいたく(🔂)ないんです。」
(🍉)彼は(🏨)、しか(📛)し、(⌛)彼(bǐ )のそうした孤(🦈)独をたい(⏲)して(🧘)淋しいとは感(🥖)じていなかっ(🕝)た。また、憤(🔤)りや侮蔑の(💻)念も(🤘)、たびかさな(📟)るにつれ(🐀)て、次(cì )弟に(Ⓜ)うすらいで行き、あとでは、かえって、(👯)同級生(shē(🌡)ng )に対(👻)し(🍢)て憐憫(mǐn )に似た感じをさえ抱くように(🖊)なった。こうした(🍖)感情の変(🏏)化は、彼にとっ(🛩)て、元来さほ(🐬)ど不(bú )自然なことでは(📪)な(🌚)かった。それは、つ(🧑)まり、彼がか(🗼)つて(⛪)算(suàn )盤(📎)そろば(🐅)ん事件(📗)で、弟の俊三に対し(🌂)て示(shì )し(👑)た感情(qíng )の変化(💷)(huà )と、同じもの(👍)だったの(🚂)である。
と(🤱)言ったきり、葉(👑)書(shū )を父にか(🙂)え(🌞)して、二階に(🥒)かけ上った。
「(🐿)だ(🌹)から、ぺ(🐘)こ(👈)ぺこし(💼)な(🙎)いでもすむようにしてやろうかって、(🤜)言(⭕)っ(🚚)てるんだ。」(🙏)
「その新入(rù )生(shēng )、ち(🚽)びのく(🖖)せに、いやに落(🛷)ちつ(💳)い(🛺)てい(🚯)たっていう(⏫)じゃないか。」
「秩序を破って、正義がどこにあ(🔍)るん(〽)だ。」
(🕶)大沢(🥜)は「やあ(🎶)」とお辞儀(📚)をかえし(😶)て、あ(🤹)ぐ(🍘)らをかきな(🌪)がら、
二人よりもちょっとまえに、次(cì )郎も(🕓)帰(🚘)って(🕸)来(🍚)て(👑)いた。彼はもう机に(🍪)ついて、日(🚻)記(📯)か(👯)何かをしきりに書いて(📊)いたが(🤲)、恭一(yī(📲) )のあと(🔡)から大沢(zé )が(💫)はいって(👒)来たのを見ると、思(sī )わずいやな(🍚)顔(👨)をした。五(🔪)(wǔ(🏫) )年生にしても老ふけ(🏤)て(😅)いる大沢(💁)(zé )の顔(👗)付(🌋)や(✒)、(🏸)その堂々たる体格(gé(🎯) )が、(🐌)恭(🔻)一の同級生(shēng )だとは、彼にはどう(💜)しても思(sī )えなかっ(✨)たのである。彼(🏫)の頭には(🐏)、すぐ雨(yǔ )天(🏂)体(🚃)操(cā(🚎)o )場(chǎng )の(🈹)光景が浮(🥋)かんで来た。山犬や(✂)、狐や、三つボ(🏸)タンの(🚙)仲間(jiān )ではあるま(🐁)いか(🍢)。そ(🔳)う思うと、恭(gōng )一がそんな生徒(🛑)をつ(🐿)れて来たの(🚘)が、腹立たしい気(qì )がした。彼は、しかし(🗞)、仕(💰)(shì )方(fāng )なしに、(🛍)大沢(🛢)に向って(🦍)窮屈そう(🌷)なお辞(🐆)儀をし(🍶)た。
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