(🎨)と、大(🙇)(dà )沢は、(🕐)次(cì )郎(😬)の肩に手をかけて、(🐊)
(👝)彼(bǐ )は、その声をき(😾)くと、(😎)無意(🛢)(yì(💞) )識に起(🚑)きあがった。そして、くるりと(🐟)向(💋)きをかえて新(🔚)入生の方を見(👤)た。彼(bǐ )は(🆒)もうす(⌛)っかり(📰)落(🗿)ちついていた。新入(💕)生たちは、みんな青(🤘)い、おびえきったような顔をして、彼を見(🥛)てい(🥂)た。その青い(🌿)顔(⛸)の(💨)両(liǎng )側(🚛)に、五(💛)年生た(🈯)ちが、にやにや笑(💭)って(📹)立って(👢)いる(🛐)のが、はっきり見えた。
と(💞)、今度は伝統(tǒ(🧐)ng )尊重(chóng )論(lù(🔍)n )があらわ(🦊)れて来(lái )た。
みんなは(😆)、それで默りこんだ。すると(🌙)大沢(😟)は恭(🌈)一を見なが(⏸)ら、
「そんなけちなこ(🦗)とを考えるのは、よせ(🅿)。僕らは、(🈸)四(🎳)年(⭐)とか五年(nián )とかいうことにこだわる必要(🎙)はないんだ。それ(💞)よりか(🎆)、一(☕)(yī )年(niá(⌛)n )から五(🖕)年(nián )までの正しい生徒が、縦たてに手を(⬜)握り(💰)あ(⏺)うこと(🗝)が大切(qiē(📢) )じゃないか(🏥)。本(🚇)田(tián )の弟も、そ(💔)の正しい生徒(tú(👵) )の(🏼)一(🍧)人だ。だか(👆)ら(🚬)僕らはそれをバックし(📞)ようと言うんだ。……四(🤝)年生(shē(😮)ng )にだ(🔫)って(➰)、つ(🐙)ま(🏵)ら(📊)ん奴はいくらも居る(👝)。――僕らは――少くとも僕だけは(🧘)――(🌭)そんな奴(🌻)とは手を(🐴)握(💄)りたくない。そんな奴と(✅)手(shǒu )を掘って(🌨)、五年(🌋)生に対(🛒)抗したっ(🕒)て、それ(🏃)が何になるんだ。」
次(😃)(cì )郎(🍮)は、さすがに心(xīn )が躍った。しかし、彼は、(🍧)
「もの事をよく考える(👵)方かね。」(🐥)
と、今度(dù )は伝統(✨)尊(💎)重論があら(🖥)われて来た。
「恭ちゃん、(🍕)何か聞いた(🈯)?」
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