次郎(🐳)(láng )が(🈂)、いぶか(🛂)りながら(💬)戸をあけると、そこに(🎾)は(🐍)大河無(wú )門が立(🗡)って(💯)いた。
「(💍)気がつ(🔄)いているなら、すぐそう言(🕥)(yán )ってく(🚧)れたらよかりそ(🤳)うなも(🅰)のだ」と、(😆)そんな不平を(🦈)も(👿)らすも(😖)のもあった。また中(💃)には、「先(xiān )生(🚧)は要するに指導(🏽)者(🛹)で(🚀)なくて(🦈)批評家だ(🗾)」など(💙)と、し(⭕)たり顔に言(yán )う(🍭)ものもあっ(🚄)た。し(📙)か(📅)し日がたつにつれて、(💩)しだ(🏩)いにかれらの間に取(📏)(qǔ(🍶) )りかわさ(🍮)れ(📰)出したのは、「ひま(🏡)なよ(💂)うで、いやに忙いそ(💏)がしい」とか(🌳)、「し(🕺)まりがないよ(🚙)う(⛄)で、(🧚)変に(🥇)き(🌞)びしい」とか、そういったちぐはぐな気持ちをあらわ(🤱)す言葉だった。
まっさ(🤗)きに(🦓)かれ(🎐)の目(mù )についたのは(🈚)、田川だった。田川(🅱)はいやに胸を張り、軍(jun1 )隊流の(😴)不動(dòng )の姿(zī )勢でし(🤽)ゃちこば(🔏)っていた。そして(📛)、次(cì )郎(🈂)が(💧)肩(jiān )かたか(🛎)ら力を(⚓)ぬか(😢)せようと、どんなに骨をおっても、なかなかそうはならなかった。こ(🔡)れ(🏬)に反して、飯(fàn )島は最初から(🥨)、ごく器用(🐮)に正(zhèng )しい姿(🥍)勢をとっていた(⬛)。も(🔸)しかれ(⚡)が、おりおり(🤰)うす(🏫)目(🤣)をあけて(🏎)朝(🛫)倉先生の顔を(🤡)のぞくよう(🙎)なこと(⛰)さえしなかったら、(🎥)か(🥏)れの静坐は、塾(🍅)生の中で(🌚)も、最も(🍷)すぐれた部(🎻)類(🆒)に(🥄)属(〰)していた(🏮)のかも(👲)しれなかったので(💺)ある。
「はあ。し(✝)か(📶)し、(🎾)それには、先(🥌)生のほうか(🎂)らもいくらかの強(qiáng )制を加えていただかな(📞)いと――」
「(🛺)そうか。ちょっ(🌈)と(✡)、たず(🐂)ねたいことがある。すぐ、(🕣)ここに呼んでくれ。」
じ(🏋)ょうだんめかし(🥠)て、そん(🚇)なこともいった。ゆうべ各(gè )室で就寝前に行なわれた互(🍲)選(xuǎn )ご(🕍)せんの結果、かれは第(🛡)(dì )五(🧛)室(🕐)の室長になっ(🅾)ていたの(〰)で(🐚)ある。
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