次郎(🔪)(láng )は、朝(cháo )倉先生の家をあ(🐌)れほど重く(🤠)るしい気持(chí )に(🛡)なっ(🙏)て出て(🚌)来(lái )な(🐑)がら、馬田と道江のうしろ姿(🚩)を見た瞬間から、学校の(🐿)問題がまるで自分の(🔍)念(🔰)頭か(🐌)ら去ってし(🏔)まっていた(〰)こと(✅)に気がついて、愕然(rán )がくぜん(❔)となった。
と、(🕓)道江はちょ(🥇)っと眼を見張(🐭)っ(🌬)て(🚡)、
(🎓)と、敏子は、ちょっ(💐)と間を(🔟)おいて、
(👪)新賀はひょうし(🍘)抜(🔷)けが(🐼)して三人をふりかえ(☕)っ(🐙)た。三人もおたがいに顔を見(jià(😧)n )合わ(🤢)せて(⏳)いるだけで(🤣)ある(🏋)。す(📵)ると(🍃)校長はも(🧤)う(🎡)一度(dù )、「い(🍌)いかね、君らを信頼(🏓)してたのんでおくよ。」と、念を押(🏥)し、「じゃあ(⬅)、私(sī )は(👴)す(🚰)ぐ県(xiàn )庁(🈹)に出(🐌)か(🗨)けなけりゃな(🚑)らんから。」と、あたふたと帽子(zǐ )掛(guà(👝) )の方に行って帽(🦉)子をかぶっ(🏩)た。そこ(🕤)で四人も默ったまま、校(xiào )長のあ(🎚)とについて(🌘)室(shì )を出(🕳)て来た、とい(🐏)うのである。
「そうか。じゃあ君(🥜)(jun1 )はきょう(😑)ここ(🍅)に(🆑)来るんじ(🏮)ゃなかったね。今(jīn )度のことがす(🔝)っかり片づくまでは、これか(🐡)らも(🏺)君は(📝)来ない方がい(🗑)い(🍪)よ。君(jun1 )ば(🐉)かりじ(🎬)ゃ(🕗)ない、新賀(hè )や梅本や(🤞)そのほかの連中も同じだ(🛥)。君(🏊)の(🕤)お(🕴)父さ(😭)んにも(❌)、(🌓)当分お出(chū )で下さら(👗)ん(💩)よう(🍒)に(🌅)言(yán )ってお(🏑)いてくれたまえ。」(🏋)
「あら、(🦉)次郎さん。…(🉑)…かまわないわ(🐆)、そこからはいっていらっしゃ(🕓)い。」
校友(🐋)会の(🐡)委員た(🧢)ちは、その日じゅう、(🕶)め(🌂)い(🐵)めいに校長の動静に注意(🙈)した。休(xiū )み時間になると(🏖)、(😢)あるも(👷)のは用(yòng )もないのに校長(💯)室(shì )のまえの(👜)廊下を何(💉)(hé(🙄) )度(🍘)(dù )も往復(fù )し、(🐗)あ(🔶)るも(🍮)のは校庭の遠(💯)いとこ(🥎)ろか(💓)ら校長(zhǎng )室をそれとなくのぞ(🏖)いて見た。しかし、校(🛋)長(💢)室は(👖)いつもからっぽだっ(🛶)た。校長は(📮)県(xiàn )庁に(📴)出て行(🙀)ったきり、帰ったのかど(🍖)う(㊙)かもは(💇)っきりしなか(🍦)った。
次郎は(🧥)、そんな(🥗)実(🏥)例があるかどうかはよく知ら(🏧)なかった。しか(😞)し、敏(mǐ(🕗)n )子(zǐ )の言(🐏)っている意味はよく(😥)わか(⏫)った(🎇)。そして(😵)、そう(🌨)であれば(🌎)ある(🦌)ほど、いよいよ馬田を許(🍳)しておくのが不都合だと(🅿)い(🥠)う気がした。
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