「(🏇)だ(🍅)から、ぺこぺこし(😀)ない(🛶)でもす(🥇)む(🚬)よ(🐋)う(🚅)にし(💃)て(🎶)やろ(♍)うかって、言ってるん(🏒)だ。」(🚐)
「その(🔄)新入生、(🦔)ちびのくせに、いや(🎾)に(🐽)落ち(🐖)ついて(🈴)いたっていうじゃないか(😊)。」
「みんなで(💴)僕を(🕜)親(qī(👕)n )爺って言うん(🔃)だよ、わっはっはっ。」
彼に(👲)とっての最も大きな失(💌)望は、彼の教室(💅)に出(🤙)(chū )て来(lái )る(🎨)先生の中(😈)(zhōng )に(😴)、権田原先生のような(🚿)人を、ただの(🖥)一人(🦀)も(❌)、(🈲)見(jiàn )出(🎡)せなかっ(👥)たこと(🌓)であった。彼(bǐ )の眼に映(yì(🔹)ng )じた中学校の先(🚂)(xiā(🏄)n )生というのは、(🐂)小(🌝)学校(🐬)の先生にくらべて、何(🤛)か(💶)専門ら(🏩)しいこ(🎯)とをほん(👄)の少し(💝)ばかりよけい(🌯)に(🅿)知っ(💒)ているだけで、(🥏)およそ(🍳)人間らしいところを少しも持合わせない(🥂)人(⤴)達(🌵)ばかり(💇)だ(🌍)っ(⛰)た。貧(pín )しい知(🛒)識(shí(🍾) )を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出すこと、(🙈)点数(🛥)や処罰で生(shē(🎪)ng )徒をお(😪)どかすこと、(🚰)この二つの(➗)外には、用(yòng )は(🍷)ないといった顔(🌜)を(🧔)している人間、そ(👫)れを次(🏚)郎は(👉)中学(xué(👳) )校(🏇)の先(🍤)生(🌩)(shēng )におい(🎡)て発(fā )見したのである(👳)。
彼は(🌌)、その声をきくと、(🆔)無意(yì )識(shí )に起き(🤧)あがった。そして、くる(🌬)りと向きをかえ(🥘)て(🏪)新(👑)入(👥)生の方(🌠)を見(📝)た。彼は(♈)も(🍑)うすっか(⬛)り落(👊)ちついていた。新(xī(🎂)n )入(rù )生たちは、み(⌛)んな青い、お(➖)び(🥔)えきったような顔をして、彼を見(jiàn )ていた。その青い顔の両側(cè )に、五年(⤵)(nián )生(🔃)た(🐝)ちが、にやにや笑って(🍝)立っている(🚎)の(🛵)が、はっ(🎛)きり見え(🌉)た。
「君に、その話、しな(🚈)かったんか(🔂)。」
(🛎)鉄拳(quán )が同(tó(🍉)ng )時に次郎の頬に飛んで(🌊)来た。し(📤)かし、次(cì )郎(láng )の両(liǎng )手が狐の(🍆)顔に飛びかかったのも、ほとん(👘)どそれと同時だった(🌅)。
恭一は、やっと答えて、(📠)眼をふせ(🥃)た。
(🌧)二(èr )人(rén )よりもちょっ(😈)とまえに(🙆)、次(🌞)郎(láng )も帰って来(lái )て(🌦)い(🐽)た。彼はもう机(🤱)について、日記か(🎤)何(🌻)かをしきりに書いてい(👽)た(🔄)が、恭(👵)一の(🈯)あとから大沢がはいって(🏀)来(lái )た(🛴)のを(💹)見ると、思わず(🧢)い(🚻)や(🐯)な顔を(🦖)し(🍒)た。五(😽)年生にしても老ふけて(🍸)いる大(🏍)沢の顔付(fù )や、その堂々た(🆔)る体(📿)格が(🍯)、(🖌)恭一の同(🙏)(tóng )級生だとは(🤓)、彼には(🏥)どうして(✏)も(🙁)思えな(👽)かったのであ(🚔)る。彼の頭には、(🥣)すぐ雨天(tiān )体(🖍)(tǐ )操(👍)場(🛐)の光景が(🧖)浮かんで来(lá(🕤)i )た。山犬(🎠)や(🥇)、狐(hú(✌) )や、三つ(🗞)ボタンの仲間(🗯)(jiā(🥝)n )ではあるまい(🌥)か。そ(🚑)う思うと、恭一(yī )がそんな生徒(🍂)(tú(🏙) )を(🚴)つれて来(lái )たのが(🕖)、腹立たしい気(qì )がした(🥣)。彼は、しかし、仕方(🚃)なしに(🐯)、大沢に(👬)向って窮屈そうなお辞儀をした。
(🚓)彼はそ(🤢)んなふうに思(🥣)った(🍭)。また、お芳との(🦗)関係についても、乳(🕣)(rǔ(📣) )母やはいつま(😔)で自分を子(🐑)供だと思っているんだろう、という(🐭)気がしていた。尤(yó(🕝)u )も(🥄)、この気持のなかには(🕺)、何かし(〽)ら、まだ割りき(❣)れないもの(💱)が残ってい(🐮)た(💾)。ゆ(🕋)さぶると、底(dǐ )から、にがいものが(🏐)浮いて来そうな気さえした。「(🍥)一番」や(🔨)「(🤲)偉(wě(🍧)i )い人」を微笑をもって読んで(🚮)行く(🛣)彼も、「(🥥)今度の母さん」のくだりになる(📃)と、だから、いくぶ(🏏)ん顔(🥟)(yá )がひき(👗)しまっ(⚡)て来たのである。
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