一 (🔁)教師はお友(🔠)(yǒu )だち(🛀)の中にも(😭)
守山もりやま(🐎)というところ(🥄)の桃(🐖)畑は、(💭)わたした(🏓)ちの義塾ぎじゅくの(🍿)木(mù )村先(xiān )生(👧)がお百姓にすすめて、(🥌)桃(🚲)の苗木なえ(⛏)ぎを(🐆)移し植(zhí )え(💖)させたことからはじま(🚃)ったと(💶)聞きます。
あの(🛑)つ(🌸)るから切(🎺)(qiē )りたて(🚬)の新しい色つや(🕯)のを(🍳)、どかりとそこへ(👇)置いた時は、だれでも子(⛩)供(😫)のように(📃)うれし(🔞)い。新(xīn )しい秋のみのりで(🎈)すから(🚒)ね。ほかの家と同じように、姉(zǐ )の(🧡)と(🙍)ころで(🗽)も青い夕顔(❌)を(🚼)輪(lún )切りに(👕)し(🧘)て、か(🏃)んぴょうに造(zào )るしたくをし(💴)ま(🚕)し(🐁)た。まずその(🔯)輪切りに(👢)した(💥)やつをまな(🗂)いたの上にのせます(👼)。薄くけずった(🌊)二本(❕)(běn )の(📰)竹が(😪)まないたの上に平行(háng )に打ち(🍖)つ(🧓)け(🚄)て(🥪)あります。額ひたいつきもまだ若々しい薬(🌕)方くすり(🏮)かた(🙉)の若(📃)者(🌥)なぞが、(🥖)細(🚀)(xì(🍠) )身のほうちょうを(⛸)片(🗽)手(shǒ(🛍)u )に、腕まくりで、その(🕡)まないたの前に(🚢)すわったとこ(🚈)ろは絵(📶)にし(⛳)ても見た(❇)いほどさ(🐠)わやか(🍹)なもの(🅿)です。ほうちょうが順に動いて(📡)、輪切(qiē(🌁) )りにされ(🎷)た夕顔が二本の竹(zhú )の間をすべっ(🏷)て行きます(📄)と、そこから生の(🌦)ままの(🎎)かんぴょ(🥎)うが生(🏻)まれ(🏮)て(👘)きま(🕊)す。どうかすると(🍕)五六尺あ(🎌)まりもあるような長(zhǎng )い長(zhǎng )いやつ(⛴)も生まれて(🕋)きます。そ(🌾)れを(🤙)日にあて風にかわ(🎹)かしてか(✴)んぴょ(😡)うに(😶)造りあ(🍅)げるのです。田園のふぜい(🚥)はそ(🎫)んなとこ(🈸)ろ(🚊)にも深(shēn )いものがありま(🥕)した(👦)。
あくる日は、(😻)そ(👍)の家の若い主(⚫)人の案内で、誕生(shēng )寺(sì )のかい(⚾)わいに小半(bàn )日の(👲)時を送りました。その海(hǎi )岸まで出て行けば網も干(gàn )し(🥌)て(😅)ありますし、な(🤠)まぐ(🕵)さいおさかな(🛍)のにおいも(😻)し(💅)て(🖍)きますし、海(🙆)からとりたて(🗓)のひじきをゆでるところか(📱)とみえて、野(🔄)天(tiān )の(🎹)てんに大(🔕)釜お(🐞)おがまをかけた(🌐)土竈(🙋)(zào )どべっ(🦌)ついからは青(🙌)々とした煙(📗)の立ち上るの(🛢)も目につ(😔)きました。
高(🥞)い峠にかかるまで、わたしは何(hé )ほどの道を歩いた(🏯)とも、(🌆)今はは(🤹)っき(💔)り覚(jià(📸)o )え(🔨)ていません。そのくせ、(🐶)途(📳)中(zhōng )で自(🚇)分の目に(🕚)映ったものや、(🔧)道を聞き聞き歩(🎹)いて行った(🏃)そのこころもちなぞを、あとさきのつながりもなく、今だに覚(🌭)(jiào )えていること(🦂)もあります(🤱)。中には、き(🐭)のうの(😘)こ(🏷)とのよ(💉)うに(🌊)、実にあざや(💀)かに目(🚮)に浮かんで(❎)く(🏁)るものもあります。
この古着屋さん(🧔)のやったことは、いつでも新規まきなお(🐸)しのよ(📪)うでした。前(qiá(🦑)n )に(✊)皆(🧣)さ(🚈)んに(🏟)お話しした栗(👓)本(🎎)く(🥤)り(😶)もと先生(⛸)な(👖)ぞ(🍞)とは、まるき(😘)りあべこべで、(💞)「経(🦄)(jīng )験」というも(⏪)のが(💼)そ(🍯)う役(yì )に立(🍯)つとはか(🖼)ぎらないこ(😗)とをそ(🛒)れとな(🎆)く教えてみせてくれたの(🚵)も、この古(gǔ )着屋(⛱)さんで(🛄)した。なぜかといい(🎴)ますに、栗本(😼)(běn )先生(😔)は自分(fèn )のしくじ(📒)りま(👂)でも(💪)役に立て(👒)よ(🛀)うとし(🆘)ましたが、この人のほうはそれを役(🔈)に立(🔳)(lì )て(😳)ようとはしませんでしたか(🏿)ら。
「(😊)わかめはようござん(🔎)すか(🈚)ねえ。」
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