先(🔳)生の言(yán )葉(yè )の調(diào )子(💺)は(🕤)、(🐗)はげしいというよりは、むしろ悲(bēi )痛だった。
「(🐉)妙みょ(📺)うなもんだね、(👺)選挙(jǔ(🤼) )なんて。」(🍭)
「(🔂)ぼくもそう(♟)だと思います。命(💵)令者(🛀)に依頼(lài )いらいする代わりに、(🚖)多数(🎫)の(🌑)力に依頼する(🏭)んでは、自(👠)治とは言(😎)(yán )えま(🌂)せんからね。」
「もうこ(⏬)こはだいた(🎱)いす(🔀)んだ(💫)ようです(🆒)よ。」
「むろん、ぼくは大河君にあ(⏪)やまるつもりで(🎥)い(🗼)ます(👧)。しかし、大河君とし(📌)ては(🏌)、ぼ(🚭)くが(😎)あやま(📦)っ(🕗)ただけ(🌪)では、(🔠)気がす(🚣)まないでしょう(🦈)。」
と、先(🚤)生(🉑)は、か(👌)なり間を(🚑)お(⏰)い(✈)てから、つ(🕤)づ(❎)けた。
次郎(lá(🧝)ng )は、(🔙)先生の言(🚭)(yá(⛑)n )葉がま(📒)すます激しくなっ(🕋)ていくのに(😙)おど(⛓)ろいた(🥏)。先生は、あるいは、昨日の入塾式における(🐞)平木中佐の(🕯)影(yǐng )響(🚎)えい(🌳)き(🔙)ょうから、できるだけ早く塾生(🌛)たちを救い出(chū(🚨) )そうとしていられる(⛩)のかもしれない。しか(🎲)し、それ(🔜)にしても入塾したば(🍳)かりの青年たちに話(💡)す言葉とし(🏏)ては、あまりにも(🗝)激しすぎる(🕰)。これではかえ(🔐)って逆(nì )効果(👎)を生(🏒)むのではあ(👀)るまいか。
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