大垣校長(🖍)(zhǎ(🌔)ng )の(🐤)言った(🚭)そん(🕥)な言葉が、今(jīn )更のよ(🏊)うに強く彼(bǐ(🍧) )の胸(👄)にひびいて来た。
「べ(📊)つに(🔺)何ともなかったよ(🚄)。」
雨天(💒)体操場(chǎng )事(shì )件(🦈)は、翌(yì )日(⏲)になると、もう(🎌)全校(✝)生徒(tú )の噂の種に(🚈)なって(💧)いた。恭一の教室でも、(👽)始業前(🤟)からその話でにぎやか(💝)だっ(📔)た。
(🌺)と、最(zuì(🎇) )初(chū(😭) )の提(🛸)案者てい(🔱)あんしゃが、ちょっと(💏)間(🕞)をおいて、たず(🏿)ね(🌮)た(😯)。それはい(🔖)かにも自信(xìn )の(🕑)な(✊)いたず(🕸)ねよう(👨)だった(🤨)。
机(jī )のま(👍)えに坐った彼(👵)(bǐ )の眼には、(🏾)た(🗯)った今、茶の間で、自分の顔を(🌡)見つめていた(📅)祖母(mǔ )と母との眼(yǎn )が(⛎)、いつまで(🍳)もはっき(🛏)り残っていた(🕌)。
彼(bǐ )は、いつと(😙)はなしに、(🎺)そんな気が(🍑)していた。はっ(👇)きり意識して、そうなろうと努めたわけでもなか(👧)ったが、中学に入(😻)学し(🔈)て以(📦)来、日一(🤗)日と、母や(🎥)祖(zǔ(😵) )母の問題(👆)(tí(🏫) )が(🐿)その深(👙)刻さ(🥅)を減(jiǎn )じて行(háng )き(🍷)、(🌾)このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいし(💐)て気に(😐)もかからなくな(🈁)って来(lái )たの(👫)である。それ(🏂)は、た(💭)しか(🕹)に、中(zhōng )学(xué )校というものの(🌸)空気(qì )が、彼(🥪)にいろいろの新しい問(wèn )題をあたえ、(🔈)彼の(🍰)関(🌦)心を、急(jí )に家庭(🚗)以外の世(shì )界にまで拡(kuò )げてく(⛅)れ(🎚)た(📖)結(jié )果にちが(🔒)いなかった。そ(🕸)の意味(🗽)では(🤒)、(❤)中学校(xiào )というところも、尊(🚀)(zūn )敬(👳)す(🐜)べき先生がい(🚹)るいない(🐮)に(🔼)かか(🐰)わ(🐐)らず、(🕸)人(📿)間(jiān )を成長させる(🔨)何(⛰)(hé )かの(🦌)魔術(shù )を(💢)もっ(🎣)たところ(🈵)だ、(✴)とい(💨)える(🦑)であろ(🛏)う。
「恭(🐤)ちゃん、何(🔫)か聞いた?」(🐾)
(🎸)二(èr )人は校門(🍠)を(🛂)出(chū )てからも、しき(📈)り(⤴)に次郎のことを(🗼)話し(🆒)ながら歩い(📂)た。
次(cì )郎はち(🏞)ょっとまごついた。しかし、す(✳)ぐ、一層(🤣)力りき(🚈)んだ(🖲)調子(zǐ )で言った。
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