「次郎だと、弟(dì )だが…(🔸)…」
「そ(🌽)れより(😭)か、狐の奴がその新入生(shēng )に頬ぺたをひっかかれたって、ほ(🐨)んとうか(🍎)ね。」
「う(🏴)うん、ちっ(🔩)とも。……僕も君らの話をきい(💈)て、今は(👀)じめて知(🏖)った(😁)んだ(🎤)よ。」(🌼)
「う(✈)む(👀)、(🗼)きい(🔙)たよ。も(💆)う学校(⭐)で(🌖)はみんな知(📗)(zhī )ってるよ(♿)。」(🈯)
「それにしても(🌐)、そのちびの新入生(shē(🔎)ng )って、痛快(kuà(🐁)i )な奴だな。」
と自重(⛺)論が出(chū )て来た(🚱)。
「(😛)まさか、君の弟(dì )じゃ(🖐)ない(📎)だ(🗞)ろうな(🌪)。」(💄)
「(🐔)君に、その話、し(☝)なかっ(🕉)たんか(😪)。」
「すると(🚕)、あいつ(📟)らにぺこぺこする方がい(📋)いんです(🥕)か。」(🤝)
(🍳)五(🥚)年生(📎)全体(🏽)がざわめき立っているのを(⛰)う(😉)しろ(🗞)に感じながら、次郎はもう渡り廊下(xià )を二(⭐)三間(🏼)ほども(🍗)歩(🥛)(bù )い(⚪)てい(🥇)た。
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