た(🉑)だ(🍄)、組(🤱)織に関することで、室編(🌄)成のほか(👓)に(🔩)、(👫)生(🍲)活(huó(⏲) )内容(róng )の面から、(👰)いろいろ(💂)の部が(🎼)設け(😦)てあり、(🍗)全員が(🎱)期(qī )間中(zhōng )に、一度はどの部の仕事(🖼)も体験するとい(🤸)う(🌆)仕組みにな(📸)っていたので、その運営の方法や、人員(yuán )の割り当て(🌞)など(〰)について(🙃)、いろ(🚜)いろの質(zhì )問が出、(🔷)その説明に大部(🥈)分の(🐤)時間がついやされたの(🤥)で(🛒)あった。
(🙏)田川は、それまで、眉根まゆ(🔭)ねをよせ、小首をかしげて、いやに深刻そうに(🌅)畳た(🏠)た(🕓)みの(🧦)一点を見(🕤)つ(⏳)め(💶)ていたが、だしぬけに自分の名(🍏)をよばれて(🥢)、飯(🏣)島とはち(🏫)がった意味で(🐚)、(⬛)あ(🍠)わ(🍐)て(⏪)たらしか(👣)った(🦗)。しかし、かれ(👅)はすぐには(⬛)こたえなかった。こた(🤔)える(🍰)かわり(🐏)に、何度(🛩)も小首を左右(🚿)(yòu )にかし(💁)げ直し、(🛍)するどい眼(⏺)で畳(dié )を(🖱)にら(🌩)みまわした。そ(🙂)れから、朝倉先生のほ(🙇)うを(☕)まともに(🔆)見(jiàn )て、そのしゃが(😪)れた声をと(🕕)ぎらしがちに(😆)こた(🎟)え(🐟)た。
「そりゃ(⏫)あ、(♌)あべこべだよ。あんな(🎂)人だから、郡(😳)の団長なん(💲)か(🕘)にな(🍁)りたがるんだ。」
「そうだ(🥠)とすると、み(🐣)んながまごころをこめて(💷)常識をは(🌕)たらかし(🌥)さえすれば、落(👴)ちつ(🔥)く(🍠)べき(📊)と(🏣)ころ(🤗)に落ちつくんではないかね(🏠)。」(⏭)
「(😓)郡(jun4 )の団長なんかやってると、あんなふうになるもんかね。」
(🕙)と、(🤝)先生は、かな(🤸)り間(💟)(jiān )をおいてから、つ(📒)づけた。
「第五(🤙)室です。僕ぼくたちで、最初にここを受け持(🐹)つ(🤵)ことにしたんです。」(🤽)
かれは(🏬)、むろん、その(🤙)ことに気(🌡)がつ(💑)い(🛬)てい(🤚)た。しかし、べつに気(🥚)を(🖊)くさらし(🛍)て(🚾)はいな(💙)かっ(🤛)た。毎(📡)回開(kāi )塾の当(dāng )初(chū(⬛) )はそ(👳)うだったし、時刻どお(📊)りに板木が鳴(😃)ること(👒)さえ珍めずらしかったので、今朝の板(🚯)木当番の正確さだ(🦅)けでも上(📱)できだぐら(🛋)いに思(🚗)っ(🙇)ていたので(💷)ある。
か(🏂)れ(🤥)は(🍕)、(🥈)そ(🦒)のつめたい空気の針をなぎ払(💽)は(💏)らうように(🗄)、ばたばたと部(🐧)屋中にはたきを(🍅)かけはじめた。
大河(🅰)(hé(🔦) )は、そ(🐾)れでも同じ調(diào )子(zǐ )で打ちつづ(📏)けながら、
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