「じゃ一(🤰)高で(🐼)一(yī )緒(📌)になろう(🖼)、きみがショート(🐜)で(🙃)ぼくが投手(❤)で(🎺)小(xiǎo )原さんが捕手(shǒu )だったら愉(yú )快だな(🔊)」
「見(♒)ろ! あ(🚡)の手(🛤)塚(📛)て(🚄)えやつ(🦇)は(🖌)い(🙏)まに大(dà(📂) )変な(😒)ミ(🦋)スをやるぞ、見物人(rén )に賞ほめられることばかりを考えてるからね」(👏)
「し(🤴)か(🏴)し、諸君の中に活(huó )動を見(⬜)ない人があるかね(🎞)、どう(🎴)だ(🐏)」(🍧)
「う(🤡)む、うまくやれよ、金持(👞)ちの学校に負(fù )けち(🚰)ゃ貧(pí(🚌)n )乏人の(🎀)顔に(🛶)か(💥)か(😂)わらあ[(💥)#「か(🚍)かわらあ」は(🥠)底本では「かからあ」]」
「それは(🐽)ぼくも(💭)よ(⏱)くないと思う、しかしそんなこ(🍜)とは忠告(❔)ですむことだ、一度忠告(💊)(gào )して(🔟)きかなか(💴)ったら(🛍)そのと(🔲)き(🧜)に(🌌)第(dì(🖤) )二(èr )の方法を考(kǎ(🚅)o )えようじゃ(🏾)ないか(🙀)、ぼ(🔲)くは生(shēng )蕃せ(⤵)いばんのことでこ(🐪)り(👹)た、生(📝)(shēng )蕃は(🤕)決(jué(😲) )して悪いや(🥙)つじゃ(🕍)な(🏩)かった、だがあのとき諸(🔱)(zhū )君(👄)がぼ(📻)くに同情して生蕃(fā(👭)n )を根(⛳)底からにくんだ、(🌘)そのため(🌂)に彼はふたたび学(xué )校(xiào )へくるこ(🔐)とが(🐻)できな(🚝)くなった、ぼくはいつもそ(♌)れを思(📃)うと、われわれ(📣)は感情(qíng )に激(jī )げきしたためにひとりの有為(🎡)(wéi )ゆう(🐩)い(✖)の青年(♉)を社会から葬(zàng )ほ(🚫)うむることになった(😀)こと(🐩)が実に残念(nià(🚐)n )で(🕶)た(🚸)まらん、人を罰するに(🚤)は慎重しんち(🍷)ょうに考(🍴)えなければな(💕)らん、そうじゃないか」
かれは(🐤)光(🚃)一の球が燦(càn )然(🆘)さんぜん(🐚)たる光(guā(🔈)ng )を放ってわ(❗)が思う壺つぼをま(🌶)っすぐにきたと思った、かれは(🌲)八分の力(🔅)をもっ(♍)てふった。
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