「や(👅)あおまえさんもきてるね(⚾)」と覚平(🥘)がいった。
だが(🚰)か(💋)れはすぐに考(🚧)えなおした。
(🎾)といった言葉をおもいだした。
だがかれは(⛴)少(shǎo )しもひるまなか(👼)っ(❇)た、かれ(♍)の鉄(zhí(🦊) )砲のごとき速(👷)(sù )球はまたたく間(🌽)にふたりを三振せしめ(🎋)た、(🌥)つ(🐃)ぎは柳光一で(😍)ある(💉)。光一(🎷)はボック(🗯)スに立(lì )っ(👭)て(🕟)きっと投手(shǒ(✨)u )を見(🙂)やっ(🕖)た(🚗)、かれは速球に対して確(🍷)信(💛)がある。千三は小(xiǎo )学(🌒)校にありしと(🌤)き光一のくせ(⬜)をよ(👞)く知(zhī )っている、か(🈵)れは光(🍮)一が(🖌)かなら(⭕)ず(💷)自分の方へ(👰)打つだろうと思(💺)った(🐨)。
だ(👍)がかれは少しもひるまな(😌)かった、か(💞)れの鉄砲のごとき速球は(🏟)またたく(🧟)間にふ(👶)たりを三振せしめた、つぎは柳光(guāng )一(〽)である。光一はボ(🛏)ック(🙏)スに立ってきっと投(tóu )手を見や(🎫)った、かれは速球(🛄)に対して確(🐙)(què(❗) )信が(🏇)ある。千(qiān )三は小学校にあり(👯)しと(🎬)き光一のくせをよく知っている、かれは光一がかな(👖)ら(✨)ず自分(fè(⚡)n )の方(🍚)へ打(dǎ )つ(📜)だろうと(😘)思(🐑)っ(🏎)た。
「活動(dòng )だ、それにち(⬆)がいない(🍦)」(🗳)
あ(🈺)るとき(😫)光一はまじめな顔を(🏔)し(🤽)てこういった。
「(💪)ぼくにラッキー(💎)はない、だめだ」
この日師範学(🤖)校の生徒は黙々塾もく(🥫)もく(🏌)じ(🗃)ゅく(⚡)に応援(yuán )するつ(🤖)も(🦏)りであっ(🎼)た、師範と中(zhōng )学とは犬とさるのごとく仲が(㊗)悪(è(🎁) )い、(💭)だがこの(🎍)応援は(🤬)中止に(📮)なった(📆)、いかん(🔯)とな(🌥)れば審判者しんぱんし(🔁)ゃは師(🔣)範(🐿)(fàn )の選(🐥)(xuǎn )手がたのまれたか(🎙)らである、(🧞)で師(shī(⚡) )範(fàn )は中立隊(duì(😉) )とし(👩)て(🚙)正面に陣取った。
「勝てそうもないな(🖋)あ」と善兵(🕹)(bīng )衛(🔱)がいった。すべて(🕸)の応援(yuán )者(zhě )も力(🏮)が(🏧)抜け(🛍)てしまった。実際柳(🐰)の成績(🍣)はお(👻)どろくべきも(🥁)のであっ(🛺)た、かれの球(🏏)(qiú )は速力(lì )に(🤩)おいて五大洲におとっている(🛋)が、その縦(㊗)(zǒng )横(👔)(héng )自(🔛)在な正奇の球(🏌)(qiú )は回が重な(🗄)るにしたがって熱(💮)気をおびてきた(💣)、(😊)どう(💎)かし(🤼)て(📴)か(💦)れ(😭)が敵に打たれこむときには小原が(💾)マスク(🐘)をぬいでダ(📊)イ(😰)ヤ(🏫)モ(🐘)ン(🔺)ド(💖)へ進んでくる、そ(🏚)うして(📣)こういう(🌋)。
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