とお島(🍊)は夫に話して、復(📬)た乳呑児の(🙂)顔(😝)を眺めた。その(🛫)児(🙎)は乳房を押えて飲(⌛)むほどに成(📻)人(⌛)して(🎡)いた(🐊)。
(🍵)と亭主(zhǔ )に言われて、学(xué(🤣) )士は四辺あたりを見廻(📐)わ(🆔)した。表口へ(📙)来て馬を繋(jì(⏬) )つな(🦐)ぐ近在の百姓もあっ(🚴)た(😬)。知(⚽)(zhī )ら(🎛)ない旅客、荷を(📶)負しょっ(🎒)た商人(🔂)あき(🐩)んど、(🏨)草(💫)鞋掛わらじがけに紋附(fù )羽織(🖤)を着た(🤹)男(🚾)など(😔)が此方(📶)(fāng )こ(🏳)ちらを(💗)覗(sì )のぞき(🐵)込ん(🛳)では日(⛷)のあ(⏩)たった往(wǎ(🦖)ng )来を通り過(guò )ぎた。
「し(🎟)かし(✒)、君、その岩が好く(⛑)なっ(🎰)て来(lái )るから不思(🍾)議だ(💼)よ」と高瀬は戯(hū )れて言(yá(🌗)n )った(📛)。
「一寸(cùn )、今(jīn )、他に貸すような(🈯)家も(✳)見当りま(🎀)せん(🍑)……妙(🚮)なもので(🗃)、これで壁(bì )で(🍊)も(🍈)張って(🌬)、畳でも入替(🛀)えて御覧(📋)なさい(💜)、どうにか住(zhù )めるよ(📖)うに成るもんですよ」
「一寸、今(🔊)、他(tā )に貸すような家も見(🧣)当り(⏩)ません……妙な(🐋)もので、(🀄)これで壁(bì )でも張(zhāng )って(🧡)、(🏮)畳(💞)でも入(rù )替(👠)えて(🈚)御覧(lǎn )なさい、ど(🦒)うにか住め(🏪)るように(🎦)成るも(🌆)んですよ」
塾の門前に近いところで(🤡)、二人(rén )は学士に追(🍁)い附(🐅)(fù )いた(🍃)。
(🔬)とその(🦀)人(🎩)は元(yuán )気な調(diào )子(🥜)で言っ(🆒)て、更に語(🐘)ことば(🥛)を継いで(🦄)、
更に二(🐙)年(nián )ほど過ぎた。塾では(😩)更に教室も建(🆔)増し(🛎)たし、(🦏)教員(yuá(📕)n )の(💢)手も増ふやした。日(rì )下部(💤)くさかべといって塾のためには忠実な教員も出(chū(🔋) )来たし、洋(yáng )画(😠)家の(📇)泉も一(yī )週に一日か二(😓)日(🛺)程(chéng )ずつは小県ちいさがたの自(🦔)宅の方から通(🚖)って来(lái )てくれる。しかし(🛡)以前(qián )のよう(🚌)な賑に(🎌)ぎやかな笑い声は(🏜)次(cì )第(dì(🏩) )に(😶)減って行った。皆(♋)な黙(🤦)って(👃)働くように(💃)成(chéng )った。
と先生は高瀬(🥖)に言って(📸)、一(🉐)緒(xù(🐏) )に奥(🎹)の方まで(📐)見(🤰)て廻(huí(🐬) )った(🙉)。
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