雜木林(lín )は(👣)、(🥪)誰か(💗)ゞ(👅)ワザと(🛂)にやつてゐるやうなかん高い悲鳴(🦔)(míng )をあげ(🌾)て(😷)、ゆれてゐた。それが終(zhōng )ると、その雪(🔣)をお伴(🚆)にして(🐫)ゐ(📘)る風が、うなり(🍢)をあげて、(🐻)平野(🔋)の中心(xīn )の方へ、たゝ(⚾)きつけ(😙)る(🐡)や(🐇)うな勢(shì )ひで、移つてゆくのが(📁)分つた。が、(🦄)すぐそ(🌡)の後(hòu )か(📶)ら、(😪)もつと強いの(💽)が(🌗)追(🕜)ひかけてきた(🚷)。源(🌠)吉の(🚍)前を(🔜)ゆ(👣)く(🐒)馬橇(qiā(🛶)o )の横(hé(🍧)ng )で、吹雪が龍卷のやうに(💛)大きな物凄い渦(📉)卷を(🛠)つく(🚬)り、それが見てゐるうちに(🛂)、大理(lǐ )石のやうな圓筒形(✴)のまゝ、別な方(fāng )か(💎)ら(🚽)の強風と(🥏)一(🍊)(yī )緒に(🎿)なつて、(🏘)馬橇(😘)を乘り越(yuè )して(🎍)行(háng )つた(🖇)。と、その百(bǎi )姓(😼)がかぶつてゐたむ(⭕)しろ(🏵)が(🕕)、い(🚏)きなり剥(🀄)ぎとら(🈷)れて、空(kōng )高(😭)く(🕖)に(🚉)舞(🦓)上つ(📨)て(🚍)しまつた。風は自(zì )由氣(🤦)まゝに、(♌)そして益※(二(🌭)(èr )の字(zì )点、1-2-22)強く(🌴)なつて行(🕘)つた(🌮)。
顏を見知つてゐた踏(tà )切番(🐢)が、柄に卷(🏾)いた白(bái )旗(qí(👉) )をも(🥨)つ(🥄)て、出てきた。
差配に掛(💑)合(🚥)(hé )つても結局(🔡)駄(😆)目だといふ(🌰)ことが分(🔘)(fèn )り、そこ(🐤)へもつて行つ(🌇)て差配のと(👴)つた傲(ào )慢な態度のことから、(🃏)カツ! とした元氣(qì )で、す(🕋)ぐ地主に掛け合ふ(🎖)こ(🚂)とに、手はずがきめ(👏)られ(🌌)てしまつた。校長先生の「北海道の宗五(🕢)郎」(🙅)が時(🈲)機を得(🔡)(dé )て、(🏈)三人も(📭)、(🙂)その(📤)大きな役目を引き受(shòu )け(💀)るものが百(🧖)姓(🚬)(xì(📃)ng )の中から出た程だつ(🚻)た。
お芳は、何度も/\學生にす(🙄)がつて行つた。「(🌘)誰(🐗)の(🧕)子供(gòng )だか分るもんか。」終ひにはさ(🕤)う云(yún )はれた。そのうち(🚎)に、身體のそんな事情で、カフエ(⭕)ーの(🌓)方も工合わるく(🔕)なり、大(😱)きな十(😂)(shí )ヶ月(yuè )の腹で、歸つてきた。
「大きな(🌫)圖體しやがつ(💋)て、こ(🎀)の野郎(🐬)。」
今迄か(🚐)なり、皆んなの(🚣)氣(📙)(qì(🕐) )持が一(🍵)緒にかたま(🍍)つて(📇)グツ/\(⏮)と進んでき(🏰)たとき、この年(nián )寄(jì )つた百姓の言(yán )葉(yè )が、(🚕)皆を暗闇から出て來(lái )た牛のやうに(😐)、(🐩)ハ(🍵)ツと尻(kāo )ごみさした(📰)。かうい(🛺)ふ(🤐)こと(🎒)では、百姓(xìng )は牛(💡)だつた。
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