寄宿舎に閉じこめられてか(🔸)ごの鳥(🍬)の(㊗)ごとく(✔)小さくなっている師(🚝)範生(🗯)(shēng )の目か(🛄)ら見ると、中学(🕢)生の生(🏸)活はまったく不潔(👪)であり放縦(📻)ほ(📔)うじゅう(⛵)であり頽廃(fèi )的(🗞)た(🕚)いは(🏿)いてきである。
「松下! お(🍴)まえ(🍞)はいまに(🤼)えらいものにな(🕘)るよ」
「どうかして(😻)勝(🔘)たしてもらいた(🔂)い(👁)、わしが生徒に野球(qiú(🔠) )をゆ(🤳)るしたのは少し考(🍸)(kǎo )えがあって(📄)のことだ(🔟)、こ(🎮)の町(dīng )のものは官学を尊敬し(🚱)て(👹)私学(🎛)を軽蔑けいべつする、(🍃)いい(✉)か、(🌋)中学校や師(shī )範(🍓)学校(🏌)(xiào )の(👀)生(shēng )徒は(📰)いばる(🐙)が、黙々塾(⛺)もくもくじゅくの生(🖖)徒は小(🔏)さく(⬆)なっている、なあ(📩)安場、きみも(🐪)おぼえがあるだ(🔵)ろう」
実際それ(🃏)は師範生徒(tú(🕶) )からで(🦗)たうわ(🏾)さで(🍛)ある(⭕)、師(👉)範生(🛶)(shēng )徒は中学生(shēng )に(🐹)くらべると学(🏚)資も(🤼)少な(🍀)いし(🐽)、また富め(🥨)る父兄をもたぬところから(🉑)な(🐇)にかにつけて(🎻)不自由勝ちである、(🔈)そ(☕)れに反し(🧐)て中学生は(🐧)多(🌷)くは相(🚠)当の資産ある(📪)家(jiā )の子(zǐ )である、かれらは(😃)自由に(😜)ぜいたくなシャツを買(🥖)(mǎi )い、(🦁)ハイカラな文房具(jù )を用い、活(huó )動や(⛰)芝居(💃)などを見物(wù )し(😸)、洋(🥧)食(shí )屋へも(📭)出(chū )入(❄)(rù )り(🙎)す(🥗)る、そうさせる(🚬)こ(🤒)とを(🐳)不純だと(🍋)思わない父兄が多い(🐄)のであ(👸)る。
久保(bǎo )井校長(zhǎng )のつぎにき(🚾)た熊(xióng )田校長というの(🔋)はおそ(🏁)ろしく厳(🏭)格な(🤝)人(🔑)であった、久(🌽)保(bǎo )井先生は(💦)温厚で謙遜で中(🔪)和の人であっ(♉)たが、熊田(tián )先生(shēng )は直(🔺)(zhí )情径行(📘)ちょくじょ(✳)うけいこう火のご(🕕)とき熱血と、雷霆(🔖)らいていの(🛁)ごと(🙀)き果断(🤧)(duàn )をもっている(⭐)。もし久(🙈)保井(🌊)校長が春なら熊田校長は(✡)冬(dōng )であ(💢)る、(🎻)前(qián )者は春風駘蕩(dàng )たいとう、後者(zhě )は寒風凛(lǐn )烈(liè )りんれ(🚗)つ(🍲)! どん(🍵)なに(🤠)寒(hán )い日(rì )で(🌟)も熊田校長は外(🈶)套がいとうを着(⛩)ない(😆)、校(xiào )長室に(😻)火鉢(💯)(bō )もおかない、(🧟)かつて(🏉)大吹(🌍)雪おおふぶきの日、生徒はことごとくふ(🍥)るえ(🍂)て(🤦)いた日、校(xià(🛫)o )長は校庭(📕)にでて(😈)雪だ(🏗)るまを(💲)転がしまわ(🛍)った、(🉐)そ(🌼)の(🤳)髪と(📢)なく目(mù )となく口とな(⬇)く、雪だ(🚫)らけになったが少しもひるまなかった。
「そ(🤫)うかえ」
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